【題目】有人認(rèn)為：生男還是生女的責(zé)任全在女性。這種想法（是或否）正確。

【答案】否
【解析】不科學(xué)。女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X(jué)結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩。受精時(shí)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，所以這種說(shuō)法不科學(xué)。
【考點(diǎn)精析】利用人類染色體的傳遞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育階段圖， ①表示動(dòng)物的卵，下列說(shuō)法不正確的是：（ ）

A.如果①是蚊的卵，那么④是其發(fā)育的蛹期

B.如果①是蝗蟲(chóng)的卵，那么④是其成蟲(chóng)

C.如果①是家蠶的卵，那么只有在②期間進(jìn)食

D.如果①是蟋蟀的卵，那么②期的發(fā)育需要蛻皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______，對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有_____這個(gè)階段，其發(fā)育過(guò)程稱為______，家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中，幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的皮實(shí)際上是___，原因是______。

（2）青蛙的發(fā)育過(guò)程中，蝌蚪的外形像魚(yú)，通過(guò)尾的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，適于在水中游泳，用______呼吸；青蛙的后肢比前肢強(qiáng)壯，適于在陸地上跳躍，用______呼吸，皮膚輔助呼吸。蝌蚪與成蛙在______和生活習(xí)性上區(qū)別很大，屬于______發(fā)育�！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！痹�(shī)句中青蛙高聲?shū)Q叫的行為，實(shí)際上是_____蛙在求偶。青蛙在生殖過(guò)程中有______現(xiàn)象，有利提高受精率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道的功能主要是（　　）
①清潔空氣 ②濕潤(rùn)空氣 ③殺菌 ④溫暖空氣 ⑤氣體交換 ⑥增加肺活量．
A.③⑤⑥
B.①②④
C.①④⑤
D.②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，蜂鳥(niǎo)鷹蛾和蜂鳥(niǎo)無(wú)論是外形、體重，還是生活習(xí)性、飛行速度都極其相似，但是它們也存在許多區(qū)別，觀察圖片并結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，填寫(xiě)下列表格。

蜂鳥(niǎo)鷹蛾

蜂鳥(niǎo)

飛行器官是_______

飛行器官是________

呼吸器官是________

呼吸器官是_______

______類動(dòng)物

鳥(niǎo)類動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓為常見(jiàn)的一種陸生環(huán)節(jié)動(dòng)物，生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤呢？李凡同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤(rùn)土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表。

統(tǒng)計(jì)次數(shù)

濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量（條）

干土中蚯蚓

1

4

4

2

5

4

3

7

3

4

9

3

5

10

2

6

12

2

7

16

1

8

18

1

9

19

10

20

0

請(qǐng)答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在_____土壤環(huán)境中。

（2）該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是______。

（3）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請(qǐng)你說(shuō)出其中一個(gè)：_____。

（4）蚯蚓既是動(dòng)物，同時(shí)也是生態(tài)系統(tǒng)的_____者，它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用。

（5）在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請(qǐng)你分析蚯蚓死亡的原因：_____。

A．皮膚干燥，無(wú)法呼吸　　　　B．紙盒缺少空氣

C．紙盒里缺少食物　　　　　　D．紙盒缺少空氣、食物

（6）圖中蚯蚓中結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，分別標(biāo)號(hào)為A、B，一只把頭浸沒(méi)在水中，另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部（如圖所示）。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題。

（1）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是____試管中的蝗蟲(chóng)，原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門(mén)戶____位于____部。

（2）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的____，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止____。

（3）通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí)：用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是____；魚(yú)類是生活在水中的一種常見(jiàn)動(dòng)物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生殖細(xì)胞有（　�。�
A.白細(xì)胞
B.卵細(xì)胞
C.血小板
D.精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是（　　）
A.容易與氧結(jié)合，容易分離
B.容易與氧結(jié)合，不易分離
C.與氧不易結(jié)合，容易分離
D.與氧不易結(jié)合，不易分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案