【題目】竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝,這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應(yīng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)填寫圖所示各部分的結(jié)構(gòu)名稱
①_______ ②_______ ③________
④________ ⑤________ ⑥________
(2)與植物繁殖后代有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(填序號)________
(3)圖中的②號結(jié)構(gòu)通常是由________組織、________組織、________組織、________組織構(gòu)成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】餐桌上的龍蝦已經(jīng)成為一道美味佳肴。但有人質(zhì)疑“小龍蝦是蟲還是蝦?”。請據(jù)所學知識回答有關(guān)問題:
(1)小龍蝦外形如圖所示,由此判斷,它在分類上屬于_______動物,判斷依據(jù)是體表有外骨骼,身體和______都分節(jié)。
(2)網(wǎng)上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物,針對這個問題,某中學生物興趣活動小組的同學們作了探究:
①提出問題:________________________?
②作出假設(shè): 小龍蝦愛吃腐爛性食物。
③制定計劃(略)
④設(shè)計實驗并實施(如圖所示):在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚塊,B側(cè)放了腐敗魚塊,經(jīng)過幾百次觀察,發(fā)覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊!
⑤分析實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:___________________________________。(3)該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同,屬于_____________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是( )
A.椒草的葉能長成新植株 B.向日葵通過種子繁殖后代
C.月季可用枝條來扦插繁殖 D.桃可用嫁接來繁育優(yōu)良品種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】薯條與蕃茄醬是許多人喜歡搭配食用的食品,其加工原料主要是馬鈴薯與蕃茄。請根據(jù)你所學知識回答下列問題。
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用“馬鈴薯”進行繁殖的方式屬于_______繁殖(填“有性”或“無性”)。
(2)從食物的營養(yǎng)成分分析,馬鈴薯和蕃茄都含淀粉,淀粉在人體內(nèi)被消化的起始器官是________。
(3)以下關(guān)于馬鈴薯和蕃茄的敘述,錯誤的是(_______)
A.馬鈴薯是根、蕃茄是果實 B.蕃茄是由花的子房部分發(fā)育來的
C.馬鈴薯和番茄都屬于植物的器官 D.馬鈴薯與蕃茄都是被子植物
(4)馬鈴薯有很多品種,按皮色分:有白皮、黃皮、紅皮和紫皮等品種;按形狀分:有圓形、橢圓、長筒和卵形等品種。這充分體現(xiàn)了生物__________的多樣性。
(5)蕃茄的果皮顏色有紅色和黃色兩種,這在遺傳學上稱為________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒的形態(tài)多種多樣,病毒沒有______結(jié)構(gòu),是由_______外殼和里面包裹著的一段遺傳物質(zhì)組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都有許多 ,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群稱為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖,若甲乙丙構(gòu)成一條食物鏈,則可以表示為 。
(2)從三種生物的數(shù)量看,生產(chǎn)者是______________。
(3)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察,觀察結(jié)果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖____ ,表示丙的體細胞是圖______________。
(4)若該食物鏈受農(nóng)藥DDT的污染,則積累DDT最多的生物是_____ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的下列行為活動中,與“兩型”社會理念相符合的是
A.用含磷洗衣粉洗衣 B.用塑料包裝袋購物
C.用一次性竹筷就餐 D.用節(jié)能熒光燈照明
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