5．如圖是運動員在投擲鉛球時的瞬間動作，解釋這個動作完成的原理，錯誤的是（　　）
A．這個人左側(cè)和右側(cè)的肱二頭肌都處于收縮狀態(tài)
B．相關(guān)骨骼肌收縮的刺激來自于神經(jīng)傳來的興奮
C．肘關(guān)節(jié)起支點作用，橈骨起杠桿作用
D．肱二頭肌起點的兩個分頭別附著在肩胛骨的兩個不同地方

分析 骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

解答 解：A、這個人左側(cè)手臂屬于伸肘，肱二頭肌舒張，右側(cè)的手臂是屈肘，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，錯誤．
B、骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動，正確．
C、肘關(guān)節(jié)起支點作用，橈骨起杠桿作用，骨骼肌起動力作用，正確．
D、肱二頭肌起點的兩個分頭別附著在肩胛骨的兩個不同地方，正確．
故選：A

點評 解此類題時，可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場“體驗”，從中獲取信息達(dá)到解題的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．金絲猴，中國的“國寶”，國家一級保護(hù)動物．在動物分類學(xué)上屬于靈長目、猴科、仰鼻猴屬．
金絲猴分為三種：川金絲猴、滇金絲猴和黔金絲猴．金絲猴主要吃嫩枝、幼芽、鮮葉、竹葉和各種水果，一般棲息于海拔1500～3000米或更高的暗針葉林帶，主要活動在高大喬木樹冠的頂層，它爬樹靈活敏捷，跳躍能力特別強(qiáng)，常有幾十只結(jié)群活動，雌雄老幼一起，由雄中的長者帶隊，在樹上覓食，以植物的葉、芽、樹葉和果實等素食為主．母猴懷胎五、六個月后，多數(shù)僅產(chǎn)仔．據(jù)目前調(diào)查所知，黔金絲猴尚存數(shù)百只，已經(jīng)瀕臨滅絕．東北虎，生活在森林、叢林和野草叢生的地方，尤其喜歡生活在針、闊混交林中，沒有固定的巢穴，而且每只都有一定的活動地盤，夜間活動，善于游泳，很容易渡過6～8米的河．主要靠視覺和聽覺捕獵，捕獵時候，潛伏等候或者小心潛進(jìn)獵物，然后突然撲過去，咬住獵物頸背，將其弄死后拖到隱蔽的地方吃掉，捕食對象主要是大型哺乳動物，如豬、鹿、羚羊、牛等，偶爾也吃小的哺乳動物和鳥．主要在冬季發(fā)情交配，孕期為105～110天，每胎2～4仔．4～5歲性成熟，壽命20～25年．東北虎數(shù)量極為稀少，是我國一級保護(hù)動物．
比較金絲猴和東北虎的生活習(xí)性，它們的生活習(xí)性與生活環(huán)境有什么關(guān)系？生物的生活習(xí)性與生活環(huán)境總是相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．2000多年前，“神醫(yī)”扁鵲就已經(jīng)用“切脈”的方法診斷病癥了，他觸摸的血管是如圖哪根血管（　　）
A．BB．CC．A

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．種子萌發(fā)后，將來能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．⑤B．④C．③D．①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語所包含的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．螳螂→蟬→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．樹→蟬→螳螂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小江認(rèn)為憑動物的捕食關(guān)系可以判斷動物等級的高低，而小江的同桌認(rèn)為“高等動物一定以低等動物為捕食對象”的結(jié)論是片面的，下列例子屬于低等動物捕食高等動物的是（　　）
A．貓捉老鼠B．鸕鶴捕魚C．蛇吞青蛙D．鱷魚池水牛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也”說明動物能通過什么來傳遞信息（　�。�
A．聲音B．氣味C．動作D．語言

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）填寫圖中的各標(biāo)號的名稱
⑤花瓣；⑧萼片；⑨花托；⑩雌蕊；
⑪雄蕊．
（2）花粉散發(fā)前生長在[⑥]花藥內(nèi)．
（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的
（4）③將來發(fā)育成果實；④發(fā)育成種子．
（5）果實的形成要經(jīng)歷傳粉和受精兩個重要的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖一中花粉由輸精管進(jìn)入圖一中[③]胚珠與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，它是植物發(fā)育的起點．它將來發(fā)育成圖二中的①②④⑤（選填圖二中的序號）．花生的“麻屋子”是由圖一中的②（填圖一中的序號）發(fā)育而來的．
（2）圖三中的b是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來的，它進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．
（3）圖四中B是由圖三中的[a]幼葉發(fā)育成的．
（4）被子植物是指種子外有果皮包被，要想形成果實，在開花之后還要經(jīng)過傳粉和受精兩大過程．
（5）為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
A．選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)，都放上適量的水．
B．用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好記號（如圖五所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．
C．觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)．
請回答下列問題；
①預(yù)測那個培養(yǎng)皿發(fā)芽率高乙，分析原因溫度適宜種子萌發(fā)．
②培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時所需的水分．
③若實驗結(jié)果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是種子休眠或種子已死亡．

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同步練習(xí)冊答案