制作泡菜的發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當(dāng)乳酸積累達(dá)到一定濃度后，又會抑制同種個(gè)體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )
A．先是種間競爭，后是種內(nèi)斗爭　B．先是種內(nèi)互助，后是種間競爭
C．先是種間競爭，后是種內(nèi)互助　D．先是種內(nèi)互助，后是種間互助
A
本題考查的是生物之間的關(guān)系，泡菜制作時(shí)，開始乳酸菌抑制異種微生物的滋生，這屬于種間競爭；后來抑制同種個(gè)體的增殖，這屬于種內(nèi)斗爭。故本題選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)，請根據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者是______________。
（3）在此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在沒有表現(xiàn)出來的生物是_______。它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________。
（4）如果長期向這個(gè)湖泊中大量傾倒生活污水，湖水的營養(yǎng)物質(zhì)增加，水草和藻類會大量________，引起水_________，魚類________，生態(tài)平衡__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）右圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：

⑴圖中共有     條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了         。寫出圖中最短的一條
食物鏈                          。
⑵該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是      。
⑶圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了             。
⑷如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是          。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的          和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫          。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列正確的食物鏈?zhǔn)牵?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇B．青草→昆蟲→蛙→蛇C．青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌D．昆蟲→蛙→蛇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一般情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是
A．以植物為食的植食性動物B．以動物為食的肉食性動物
C．能分解動植物遺體的微生物D．能進(jìn)行光合作用的綠色植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物圈就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，它們之間是獨(dú)立的，彼此互不相干的。        （ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案