精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
17．據報道，科學家發(fā)明了一類無色透明塑料、低勃性蠟等物質．在移栽植物時，若將其噴到葉面上，就能結成一層二氧化碳和氧氣可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因為薄膜（　　）
A．增強了植物的光合作用B．減弱了植物的蒸騰作用
C．增強了植物的蒸騰作用D．減弱了植物的呼吸作用

分析 移栽植物的時候要想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，分析答題．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，用科學家發(fā)明的這種無色透明塑料、低粘性蠟的物質，將其噴到葉面上，結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進行光合作用，而水蒸氣則不能蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率．
故選：B

點評 綠色植物蒸騰作用的知識是考試的重點，要注意理解和掌握．此部分內容不能死記硬背．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗，請結合圖示回答下列問題：
（1）取一條蚯蚓，可以發(fā)現身體是由許多環(huán)形的體節(jié) 構成的，這使它的軀體運動靈活．靠近肥厚且無節(jié)間溝的環(huán)帶 的一端是蚯蚓的前端．
（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較深的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫剛毛．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現它們朝向身體的后方，具有輔助它運動的功能．
（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有粘液．故實驗中要不斷的用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用體壁來呼吸．
（4）實驗結束后，應將蚯蚓如何處理？答：放回自然環(huán)境中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．仔細閱讀以下文字：
資料一：蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水．熱帶雨林降水頻繁，其中有不少雨水是由植物蒸騰作用散失的水分冷凝而成的．據科學家測算，某熱帶雨林的降水量是1950毫米/年，蒸騰量是1570毫米/年．
資料二：植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷；樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補充地下水．可以說，一片森林就是一座綠色水庫，我們應當保護森林．
根據資料回答問題：
（1）計算一下，蒸騰量占降雨量的百分之幾？
（2）為什么說一片森林就是一座綠色水庫？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．依據觀察和制作臨時玻片標本的要求，完成下列填空：
（1）某同學選用16×的目鏡、15×的物鏡觀察標本，則他觀察到的細胞放大倍數是240倍．
（2）轉動圖中的⑧、⑨（可以填序號或名稱）結構，使顯微鏡的鏡筒升降，從而看到直至看清楚物象．
（3）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應首先在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，進行染色時，可把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．
（4）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時正確的蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片讓它的一邊先接觸液滴，然后緩緩地蓋上
（5）在光線較暗的實驗室內，你可以調節(jié)光圈和反光鏡來增強視野中的光線；繪制洋蔥表皮細胞結構圖時，其中細胞核等顏色較暗部分的表示方法是用較密的細點表示．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在如圖的方框內填寫合適的內容，完成綠色植物光合作用的概念圖：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．擴散作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．觀察圖：正常情況下，遠近不同的物體均成像于視網膜上，對成像起主要調節(jié)作用的結構是（　　）
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（　�。�
A．咽B．鼻腔C．食道D．喉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構成的．直立菌絲上的掃帚狀的結構是成串的孢子．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案