20．生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色．下面承擔分解者角色的是（　�。�
①淡水中的荷花　　　
②高山上的油松　　　　
③土壤中的細菌
④朽木上的蘑菇　　　
⑤樹上的麻雀　　　　　
⑥河邊的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓　　　
⑧樹葉上的毛毛蟲　　　
⑨鮮艷的大麗花．
A．①②③④B．③④⑦C．③⑥D．⑤⑥⑦⑧

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物部分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

解答 解：①淡水中的衣藻是植物為生產(chǎn)者；
②高山上的油松是植物為生產(chǎn)者；　　　　
③土壤中的細菌體內(nèi)無葉綠體不能進行光合作用，為分解者；
④朽木上的蘑菇是真菌，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生為分解者；　　
⑤樹上的麻雀是動物為消費者；　　　　　
⑥河邊的青蛙是動物為消費者；
⑦土壤中的蚯蚓靠分解落葉來生活，是分解者；　　　
⑧樹葉上的毛毛蟲是動物為消費者；　　　
⑨鮮艷的大麗花是植物的器官，不能稱為生產(chǎn)者．
所以屬于分解者的是③土壤中的細菌、④朽木上的蘑菇和、⑦土壤中的蚯蚓．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是知道分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，學生往往漏掉蚯蚓．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵，由此可知人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞．
（2）A細胞通過分裂形成B，在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞；B通過分化形成C（不同的組織）．
（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是系統(tǒng)層次；人體的一切生命活動都需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同參與下，才能正常時常．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．流著動脈血的血管是（　�。�
A．肺靜脈B．下腔靜脈C．肺動脈D．上腔靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．屬于人體免疫器官的是（　�。�
A．心臟B．淋巴結(jié)C．肺D．腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．小白鼠是恒溫動物（小白鼠的正常體溫在36.5℃左右），為了探究小白鼠調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某科研小組進行了如下實驗：
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理；
③把甲、乙兩鼠置于人工控制的條件下，觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄，人工控制的條件是（　�。�
A．溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為0℃B．室溫中，室內(nèi)溫度為30℃
C．小白鼠保持相對安靜的狀態(tài)D．小白鼠保持運動的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，字母代表某器官．據(jù)圖分析：

（1）體循環(huán)的起點是②（填代號）．某次地震從廢墟中救出的傷員點滴葡萄糖注射液后葡萄糖隨血液流動在第2次經(jīng)過心臟后，隨血液循環(huán)到達全身組織細胞，在細胞中被分解并釋放能量．
（2）某人下肢受傷，傷口處連續(xù)流出暗紅色血液，救援人員應(yīng)在他下肢的遠（填“近”或“遠”）心端用止血帶止血；失血過多時應(yīng)立即主要輸同型血．
（3）某人患有下肢靜脈曲張，若其內(nèi)血栓脫落，隨血液流動，最有可能滯留的部位是2（填代號）．
（4）如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是B（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物圖形的畫法中，正確的是（　�。�
A．一定用2H鉛筆畫圖
B．圖中較暗處，用鉛筆點上均勻的細點
C．可以用圓珠筆畫圖
D．圖形的名稱寫在圖形上方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”，從而為人們的膳食結(jié)構(gòu)提供了較為科學的參考依據(jù)．

請據(jù)圖回答：
（1）這些食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、維生素和無機鹽等六類營養(yǎng)物質(zhì)．其中，在人體內(nèi)作為備用能源物質(zhì)貯存的是脂肪；人體細胞的主要成分之一，約占體重60%～70%的是水．
（2）當人在饑餓疲勞時，你建議他最好吃A（填代號）類食物，因為這類食物含糖類比較多，可以為人體提供較多的能量．圖中曲線甲能表示它的消化過程．
（3）牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開它，因此應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中的D類和C類（填字母）食物
（4）圖中X表示的消化道部位是小腸．它是人體消化和吸收的最主要場所，它含有胰液、腸液及膽汁等多種消化液．
（5）如果某人患了壞血病，你建議他多吃B（填代號）類食物，因為這類食物中含有豐富的維生素C．如果人體缺乏維生素A，就容易得夜盲癥．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞，出生前我生活在媽媽肚子的1子宮里，每時每刻，都能通過臍帶和2胎盤從媽媽那里獲得營養(yǎng)．
（2）隨著出生時第一聲啼哭，呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是我與外界進行氣體交換的場所．
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種簡單（填“簡單”/“復(fù)雜”）反射．母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的蛋白質(zhì)是生長發(fā)育和細胞更新所需要的重要原料．
（4）作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是XY．
（5）青春期的我開始長胡子，這是睪丸分泌的雄性激素起了作用．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案