3．雌蕊成熟后，在受精過程中，柱頭的變化是（　�。�
A．分泌出黏液B．產(chǎn)生分叉C．長出毛絨物D．長出花粉管

分析 雙受精是綠色開花植物（被子植物）特有的受精現(xiàn)象，雙受精是指一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵．另一個精子與中央極核融合形成受精極核．

解答 解：被子植物受精的過程是：當花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上，花粉就在雌蕊柱頭分泌的粘液刺激下生出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結合，形成受精卵．這個過程就叫受精．故雌蕊成熟后，在受精過程中，柱頭的變化是分泌粘液．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解受精過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如果植物生長得特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色，這說明植物缺少（　�。�
A．含鉀的無機鹽B．水分C．含磷的無機鹽D．含氮的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在實驗室進行實驗時，下列做法錯誤的是（　�。�
A．在實驗室進行實驗，課前必須認真預習
B．進行實驗后，要保持良好的秩序
C．在實驗過程中，自己對什么感興趣，就對什么進行研究
D．實驗結束時，要切斷電源，水源清洗有關器皿，整理好儀器，藥品等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于細菌和真菌的敘述錯誤的是（　　）
A．細菌的菌落小，真菌的菌落較大
B．細菌和真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)
C．細菌都是單細胞的，真菌大多是多細胞生物
D．細菌、真菌都是真核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．實驗現(xiàn)象和實驗結論是一樣的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖，回答下列問題：
（1）在膝跳反射實驗中，當叩擊8（填序號）時，與之相應的感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著2（填序號）傳到脊髓里的神經(jīng)中樞，其發(fā)出神經(jīng)沖動通過4（填序號）傳到效應器，使小腿前伸．
（2）通常在發(fā)生反射后，受試者才覺察到腿位置的變動，這說明神經(jīng)沖動有一部分上傳到大腦皮層的軀體感覺中樞．
（3）若[2]或[4]部位損傷，叩擊部位[8]，膝跳反射能否發(fā)生？為什么？否；反射弧具有完整性，由于反射弧不完整，因此，不能發(fā)生膝跳反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在探究光對鼠婦生活影響的實驗中，
（1）鼠婦的數(shù)量以10只左右，不宜太少，這是為了避免偶然性．
（2）統(tǒng)計次數(shù)應多于兩次，最后取平均值．
（3）實驗應遵循實驗原則和單一變量 原則，其中除了光照，其它條件都應該相同．
（4）實驗結束后，應該將鼠婦放回適合鼠婦生活的大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．綠色是希望和活力的象征，綠色植物決定著生物圈的存在和發(fā)展，是生態(tài)文明建設的根基，如圖為番茄俗稱西紅柿的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖分析作答：
（1）對于植物繁殖后代來說，一朵花中最重要的結構是雄蕊和雌蕊．我們所吃的番茄是由花的子房發(fā)育而來的．
（2）如圖小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉、受精；當切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，它應該是由③種的[a]胚珠發(fā)育而來的．
（3）有人說種子是被子植物新個體發(fā)育的起點，說出你的理由或觀點：不是；受精卵是植物個體發(fā)育的起點．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．具有“一對觸角，兩對翅膀，三對足”的動物是（　�。�
A．蚯蚓B．水母C．蛔蟲D．蝗蟲

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