【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5顆粒能通過(guò) 呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是

A、肺泡、支氣管、氣管 B、氣管、肺泡、支氣管

C、支氣管、肺泡、氣管 D、氣管、支氣管、肺泡

【答案】D

【解析】

試題分析：PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，然后進(jìn)入肺，在肺泡中進(jìn)行氣體交換，PM2.5顆粒通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入周圍血液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”能直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程．從該進(jìn)化樹我們不能推測(cè)出的是（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.a、b、c、d一定比e高等
C.較a和c而言，a和b 的親緣關(guān)系更近
D.c一定比a高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃花的結(jié)構(gòu)中，被摘除哪一結(jié)構(gòu)后將不能結(jié)出桃（ ）
A.雄蕊
B.花瓣
C.子房
D.花萼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）受精卵在[]處即開始進(jìn)行細(xì)胞分裂形成最初的胚胎，最初的胚胎再慢慢移入[]繼續(xù)發(fā)育，胎兒發(fā)育成熟后最終從陰道分娩到體外．（填序號(hào)）
（2）結(jié)扎手術(shù)結(jié)扎的部位是 ．
（3）母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大．
（4）青春期的我開始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究唾液對(duì)與淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻．煮沸制成淀粉漿（糨糊），冷卻后．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（如圖），請(qǐng)幫助完成探究并回答問(wèn)題．

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是 ．
（2）按照?qǐng)D中所示實(shí)驗(yàn)步驟完成后，取出A、B試內(nèi)分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管溶液 ， B試管溶液 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中A試管起 ．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅樹林枝葉繁茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥，有效地防止海浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（ ）

A.生物對(duì)環(huán)境的依賴
B.生物對(duì)環(huán)境的影響
C.環(huán)境對(duì)生物的影響
D.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，下列做法中不符合“綠色環(huán)保，低碳節(jié)能”的是（ ）
A.騎自行車上學(xué)
B.出門隨手關(guān)燈
C.使用一次性筷子
D.可回收垃圾再利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人的血液.尿液.原尿中都含有的成分是（ ）

A.葡萄糖 B.尿素 C.蛋白質(zhì) D.血細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案