【題目】利用冬暖式大棚栽培西紅柿可以打破季節(jié)限制，增加農(nóng)民收入。為進(jìn)一步提高產(chǎn)量，菜農(nóng)把熊蜂的蜂巢搬進(jìn)溫室，經(jīng)熊蜂傳粉的西紅柿坐果率大大提高。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題。

（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，它的發(fā)育也要經(jīng)過(guò)_________________________ 四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）夜間適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，可提高產(chǎn)量，因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜的_____減弱，減少了有機(jī)物消耗，相關(guān)生理過(guò)程的文字表達(dá)式是_____________________________。

（3）大棚內(nèi)大量施用有機(jī)肥，除減少化肥污染外，還能大大促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量，原因是__________________________________________________________。

（4）將純種紅果皮西紅柿的花粉通過(guò)人工授粉傳到純種黃果皮西紅柿的雌蕊上，所結(jié)西紅柿果皮呈黃色，將所結(jié)的成熟黃果皮番茄的種子種下去，經(jīng)自然生長(zhǎng)結(jié)果后，發(fā)現(xiàn)所結(jié)果實(shí)全部是紅色，請(qǐng)用遺傳圖解解釋該現(xiàn)象（基因用R、r表示）。

【答案】卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng) 呼吸作用 有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量 微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽

【解析】

昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，它的發(fā)育也要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。

（2）一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。 夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，以提高蔬菜的產(chǎn)量，呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣水+二氧化+能量

（3）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。大棚內(nèi)大量施用有機(jī)肥，除減少化肥污染外，還能大大促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量，原因是微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，二氧化碳是光合作用的原料之一，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

（4）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)�；虬l(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，果皮的基因并沒(méi)有發(fā)生改變。將純種紅果皮番茄（RR）的花粉授到黃果皮番茄（rr）的柱頭上，其遺傳過(guò)程如圖所示：

因此，將純種紅果皮西紅柿的花粉通過(guò)人工授粉傳到純種黃果皮西紅柿的雌蕊上，所結(jié)西紅柿果皮呈黃色，將所結(jié)的成熟黃果皮番茄的種子種下去，經(jīng)自然生長(zhǎng)結(jié)果后，發(fā)現(xiàn)所結(jié)果實(shí)全部是紅色，遺傳圖解是：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）花的主要部分由__________和雄蕊組成，前者由圖中____________組成（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)），因?yàn)樗麄兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)。

（2）綠色開(kāi)花植物要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和_________，才能結(jié)出果實(shí)和種子。其中果實(shí)由圖中的_________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物的消化道有口無(wú)肛門．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，在適宜的溫度條件下，下列裝置中都放入干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋：

（1）心臟進(jìn)行新陳代謝的最基本單位是____________ ，其代謝終產(chǎn)物中的氣體由_________排出體外。

（2）從臀部肌肉注射藥物，若跟蹤檢測(cè)，藥物第一次流出心臟最先流經(jīng)的血管是［ ］______________。

（3）當(dāng)人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸、心率會(huì)加快，血液循環(huán)加速，為骨骼肌提供更多的__________________，帶走代謝廢物，而此時(shí)流經(jīng)消化系統(tǒng)的血液會(huì)_________。

（4）人體各器官協(xié)調(diào)一致，是_________________________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。調(diào)節(jié)呼吸與心跳的中樞位于__________，基本的調(diào)節(jié)方式是____________。

（5）圖中能夠保證血液沿一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)有______________（用數(shù)字表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答問(wèn)題。

西雙版納位于云南省最南端，擁有中國(guó)唯一的熱帶雨林自然保護(hù)區(qū)。這里分布有約六分之一的中國(guó)植物物種，為野生動(dòng)物的生存繁衍提供了良好的棲息環(huán)境和豐富的食源。

海芋，雨林中常見(jiàn)的一種巨葉植物，對(duì)于很多昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是獲得能量的重要食源之一。其葉片一旦被咬，儲(chǔ)存在莖中的毒素就會(huì)沿著葉脈輸送到創(chuàng)口處，毒殺昆蟲(chóng)，避免葉片被過(guò)量取食。

有一種聰明的小葉甲——錨阿波螢葉甲，很清楚海芋的秘密，它們會(huì)采取“畫(huà)圓充饑”的策略來(lái)獲取美食。小葉甲爬到海芋葉背面，以自己的身體做圓規(guī)畫(huà)出一個(gè)個(gè)直徑約3cm的標(biāo)準(zhǔn)圓圈。每個(gè)圓圈要精心地畫(huà)三次。第一次僅僅在葉片表面上劃出一條很淺的印痕，這不會(huì)引起海芋葉片的“警覺(jué)”；第二次畫(huà)圓，將葉表皮外的角質(zhì)層割裂；最后一次畫(huà)圓，把圓圈上的葉脈切斷。此時(shí)，海芋的毒素很難再通過(guò)斷開(kāi)的葉脈傳輸。這么多形狀，為何要選擇畫(huà)圓？因?yàn)樵谥荛L(zhǎng)相等的情況下，圓是面積最大的幾何圖形。還有一個(gè)可能的原因是，這么做能360°全面阻隔從葉脈傳來(lái)的毒素。

在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，小葉甲與海芋并不僅僅只是敵對(duì)的雙方，也是“朋友”。兩者在長(zhǎng)久的斗爭(zhēng)中彼此影響，相互制約。更為精明的小葉甲能夠躲避海芋毒素生存下來(lái)，防御能力更強(qiáng)的海芋被選擇出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化。

這就是熱帶雨林，物種之間的競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)了各自的演化，早現(xiàn)出變化無(wú)常又異彩紛呈的世界。

（1）西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)是由生物和______組成的。雨林中物種豐富，食物鏈和食物網(wǎng)復(fù)雜，使這一生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的______能力。

（2）小葉甲與海芋間的關(guān)系屬于______。 根據(jù)文中信息判斷，對(duì)小葉甲“畫(huà)圓充饑”的過(guò)程及結(jié)果的理解，合理的是______（多選）

a．第一次畫(huà)圓可使海芋的毒素匯聚于圓圈處 b．第二次畫(huà)圓未破壞葉肉細(xì)胞

c．第三次畫(huà)圓切斷了輸導(dǎo)組織 d．可獲得更多的食物

（3）小葉甲與海芋在長(zhǎng)期生存斗爭(zhēng)中共同進(jìn)化，是________________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）玉米不同于裸子植物的最根本特點(diǎn)是______________________________。

（2）玉米的種子是由__________________________________組成。

（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是______________。要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為________。

（4）若用此裝置驗(yàn)證植物呼吸作用的產(chǎn)物，則小燒杯內(nèi)的液體應(yīng)為_____________，且裝置須置于__________處。

（5）若較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)需更換水槽內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)液，原因是：_____________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柴胡是常用中藥材，具有抗炎、解熱、鎮(zhèn)痛等作用，但種子萌發(fā)難、發(fā)芽率低。為了了解柴胡種子萌發(fā)與外界因素的關(guān)系，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：探究不同溫度條件對(duì)柴胡種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如左表所示。

實(shí)驗(yàn)二：探究不同濃度聚乙二醇（浸泡24小時(shí)）對(duì)柴胡種子萌發(fā)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

組別

溫度（℃）

種子數(shù)（粒）

萌發(fā)數(shù)（粒）

A

15

1000

286

B

20

1000

536

C

25

1000

373

D

30

1000

83



請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)一中選取種子的方式是_______________。

A．隨機(jī)選取種子 B．挑選飽滿完整的種子

（2）C組中種子的萌發(fā)率是_________%。

（3）綜合以上實(shí)驗(yàn)可知：在溫度為________℃條件下，用濃度為___________%的聚乙二醇進(jìn)行浸種處理，柴胡種子萌發(fā)率最高。

（4）柴胡種子萌發(fā)難、發(fā)芽率低與種皮有關(guān)，種皮是細(xì)胞經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、分裂和___________形成的保護(hù)組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．導(dǎo)盲犬幫助盲人過(guò)馬路 B．剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶

C．鳥(niǎo)類的遷徙 D．小鳥(niǎo)喂魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案