【題目】請(qǐng)根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因。

(1) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1號(hào)試管_________;2號(hào)試管_________;3號(hào)試管_________。

(2) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因:1號(hào)試管內(nèi)加入的是唾液,淀粉被_____________分解,

變成了____________,所以遇碘液_________。

【答案】(1)不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)(2)唾液淀粉酶 麥芽糖 不變藍(lán)

【解析】

試題分析:(1)1號(hào)試管中加入的是唾液,饅頭中的淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下被分解了,因此滴加碘液不變藍(lán)色;2號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色。3號(hào)饅頭含淀粉加入唾液變藍(lán)。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因:1號(hào)試管內(nèi)加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,變成了麥芽糖,所以遇碘液不變藍(lán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)是一個(gè)正常的男孩子,他的體細(xì)胞及精子中染色體組成分別是:

A44條+XX和X

B22條+XY和X

C44條+XY和22條+Y

D44條+XY和22條+X、22條+Y

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( 。

A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

B. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)氧氣含量的變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示,A代表某器官,、代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說法正確的是( )

A.若A表示肺,則內(nèi)的血液含氧量增加

B.若A表示腎臟,則內(nèi)的血液尿素含量增加

C.若A表示小腸,則內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D.若A表示胰島,則內(nèi)的血液胰島素含量減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖填空。

1屬于生產(chǎn)者的是_________

2直接以植物為食的消費(fèi)者是___________

3該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈中,消費(fèi)者有______ 種。

4如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,圖一是構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系示意圖,圖二是食物鏈中的生物按順序以甲、乙、丙為代號(hào)建立的物質(zhì)或能量金字塔。據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中包含______條食物鏈,寫出圖中的食物鏈_________________________________。

2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圖一中的細(xì)菌真菌屬于___________。

3)若圖二表示食物鏈中的生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是_____。若圖二表示食物鏈中的生物按順序建立的有毒物質(zhì)積累金字塔,則丙對(duì)應(yīng)的生物是______

4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,圖中還缺少________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖判斷:甲、乙、丙分別代表

A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

B. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C. 脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

D. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列均為相對(duì)性狀的一組是

單眼皮和雙眼皮卷發(fā)和黑發(fā)能卷舌和不能卷舌有耳垂和無耳垂雙眼皮和色盲頭發(fā)左旋和慣用右手

A①②④ B①②③ C①②⑤ D①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一種非常珍貴而又很難用種子繁殖的苗木,若讓它在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,可以采用的方法是

A組織培養(yǎng) B扦插 C嫁接 D有性生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案