1.如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)從功能上看,圖中的生物在生態(tài)系統(tǒng)各扮演什么角色?
(2)圖中植物、蟲、鳥之間主要是什么關(guān)系?請你用食物鏈的方式表示.
(3)因某種原因造成鳥的數(shù)量減少,蟲的數(shù)量將發(fā)生怎樣的變化?請你說明其中的原因.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動,其中的能量來源于太陽能,如果植物受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在鳥體內(nèi)積累最多.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)從功能上看,植物能進行光合作用制造有機物,因此扮演生產(chǎn)者;蟲、鳥是動物須直接或間接吃植物,因此扮演消費者;細(xì)菌主要靠分解動植物殘體中的有機物生活,因此扮演分解者.
(2)圖中植物、蟲、鳥之間主要是吃與被吃的關(guān)系,食物鏈的可表示為:植物→蟲→鳥.
(3)因某種原因造成鳥的數(shù)量減少,蟲的數(shù)量將會增加,原因是蟲的捕食者減少.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.所以生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動,其中的能量來源于太陽能;
   有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.該生態(tài)系統(tǒng)鏈中營養(yǎng)級最高的是鳥.因此如果植物受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在鳥體內(nèi)積累最多.
故答案為:(1)植物扮演生產(chǎn)者,蟲、鳥扮演消費者,細(xì)菌扮演分解者
(2)植物→蟲→鳥
(3)蟲的數(shù)量將會增加,原因是蟲的捕食者減少.
(4)太陽能;鳥

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)對比甲、乙兩圖可以看出,圖中乙是植物細(xì)胞,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)(填名稱),圖乙中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、含有酸味和甜味物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是B、C、E(填字母).
(2)甲、乙兩細(xì)胞的都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體(填名稱),它是細(xì)胞進行呼吸作用的場所.
(3)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物象,可以調(diào)節(jié)[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰,圖丁觀察的物象位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方方移動,使之位于視野中央,便于觀察.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.母親河黃河,攜帶豐富的營養(yǎng)注入渤海灣,渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動物資源,其中,浮游動物100多種,底棲動物140多種,游泳動物120余種.代表種類有水母、黃?、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等.請分析回答:
(1)動物學(xué)家通常將以上動物分成為兩大類,其分類的主要依據(jù)是體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱.
(2)水母、黃?麑儆谇荒c動物,它們的身體呈圓筒狀,體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成.
(3)文蛤身體柔軟,以水中的微小生物為食,運動器官為斧足.
(4)中華對蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼.
(5)鱸魚為溫水性近海中下層魚類,用鰓呼吸,常結(jié)成小群活動.我們在市場上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅的,則是新鮮的魚,這是因為鰓絲里面有毛細(xì)血管,是氣體交換的場所.
(6)海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物,已被有關(guān)國家訓(xùn)練為“海豚兵”,能夠識別偵查,摧毀敵方戰(zhàn)艦,從行為獲得途徑上分析,這屬于學(xué)習(xí)(或后天性)行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在同一操場,羊吃了草長成羊,牛吃了草長成牛,其根本原因是牛、羊( 。
A.取食和消化能力不同B.體內(nèi)細(xì)胞中染色體數(shù)目不同
C.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同D.細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有“裸子植物故鄉(xiāng)”美稱的是( 。
A.中國B.巴西C.美國D.哥倫比亞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列四種,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,哪一種生物與其它三種有明顯的區(qū)別( 。
A.蘑菇B.酵母菌C.青霉D.乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體屈肘動作和關(guān)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)運動系統(tǒng)由骨骼肌、骨和骨連結(jié)共同構(gòu)成.
(2)當(dāng)你用手捂住嘴打噴嚏時,圖甲中①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài).
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)[③]關(guān)節(jié)腔(填名稱)內(nèi)有滑液,具有減少摩擦的作用.
(4)平時我們說的“脫臼”是指乙圖中標(biāo)號①所示部分從關(guān)節(jié)窩脫出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物葉片的結(jié)構(gòu)中,作為“骨架”,具有支持作用的是( 。
A.上表皮B.下表皮C.葉肉D.葉脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”引起的,每年導(dǎo)致的80萬人死亡.下列說法正確的是( 。
A.該病毒個體微小,但肉眼可見B.該病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.該病毒只能生活在活細(xì)胞中D.該病毒的類型屬于植物病毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案