一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是（　�。�
A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B．若乙的數(shù)量增加，短期內(nèi)，丙、丁的數(shù)量會(huì)增加，甲的數(shù)量會(huì)下降
C．丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源
D．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者
D.

試題分析：地球上生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物因素組成，生物因素有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者是指綠色植物進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者是指動(dòng)物直接或間接以綠色植物為食物來(lái)源；分解者主要是指細(xì)菌和真菌，分解動(dòng)植物的遺體、糞便等為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)；陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度和濕度等是非生物因素，這些生物因素和非生物因素形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者之間因食物關(guān)系彼此形成的鏈關(guān)系；食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，至少由2個(gè)環(huán)節(jié)組成，一般3—5個(gè)環(huán)節(jié)，在食物鏈中至少都有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，在食物鏈中前面的某一環(huán)節(jié)蓄積了毒物，最頂層的消費(fèi)者體內(nèi)蓄毒最多；食物網(wǎng)是指食物鏈彼此連結(jié)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單態(tài)系統(tǒng)越易受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞。生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能量的流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減，越向后獲得的能量越少，其能量來(lái)自于太陽(yáng)能。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類(lèi)所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在一定范圍內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力，但是超過(guò)一定的限度，生態(tài)系統(tǒng)就失去平衡，難以恢復(fù)，如自然災(zāi)害，人為破壞等因素均是影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡。通過(guò)圖分析，丙是生產(chǎn)者，甲乙丁是消費(fèi)者，在消費(fèi)者中數(shù)量最多的是甲，其次是乙和丁，這樣形成的食物鏈?zhǔn)潜住摇�，選項(xiàng)A.正確，選項(xiàng)D.說(shuō)法不正確，符合題意；若乙的數(shù)量增加，短期內(nèi)甲的數(shù)量減少，丙和丁的數(shù)量增加，選項(xiàng)B.說(shuō)法正確；丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源，選項(xiàng)C.說(shuō)法正確。
考點(diǎn):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及作用，生態(tài)系統(tǒng)的功能和調(diào)節(jié)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在水稻田中大量捕殺青蛙，會(huì)造成水稻減產(chǎn)，其主要原因是
A．植被被破壞B．食物鏈被破壞C．水稻無(wú)法授粉D．物質(zhì)不能循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它能維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．生物與生物之間相互制約B．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力C．生產(chǎn)者總數(shù)是最多的D．人工控制的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有些家庭把生態(tài)球作為家庭擺設(shè)，如圖。該球密封，內(nèi)裝有水，還生活有甲、乙、丙三條小魚(yú)；底部有沙子，并生活著一些水藻。請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)球可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)榍蚶镉猩锛吧锷娴?u>       ，
（2）為了使生態(tài)系統(tǒng)球里的生物存活較長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)將生態(tài)球放在            環(huán)境下。
（3）該生態(tài)球的生產(chǎn)者是        ，它能通過(guò)光合作用為小魚(yú)的生活提供有機(jī)物和   小魚(yú)以藻類(lèi)為食，屬于該生態(tài)系統(tǒng)的           .
（4）該生態(tài)球中的腐生細(xì)菌能分解小魚(yú)的排泄物和其他有機(jī)物，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的           者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的             有重要作用。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是                     

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)一個(gè)處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述中不正確的是  （    ）
A．物質(zhì)在循環(huán)B．組成成分相對(duì)穩(wěn)定C．能量在流動(dòng)D．生物個(gè)體數(shù)量不變

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（  ）
A．草原上的羊群B．一個(gè)湖泊C．一片森林D．一塊草地

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用一個(gè)網(wǎng)罩將一片草場(chǎng)罩起來(lái)，草可能會(huì)被蟲(chóng)子吃光了，其主要原因是
A．罩住后蟲(chóng)子的天敵進(jìn)不去，蟲(chóng)子的數(shù)量迅速增加，把草吃光了
B．罩住后陽(yáng)光能進(jìn)去，植物不能生長(zhǎng)而很快被吃光了
C．網(wǎng)罩內(nèi)還有其他的動(dòng)物幫助吃草
D．罩住后蟲(chóng)子迅速繁殖而把草吃光了

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地球環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是
A．植物（即生產(chǎn)者）增長(zhǎng)較慢B．毀林開(kāi)荒
C．自然界動(dòng)物增加過(guò)快D．人口過(guò)度增長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀下面資料，分析回答：（8分）
牙買(mǎi)加盛產(chǎn)甘蔗，但鼠害嚴(yán)重。為了控制老鼠，人們引進(jìn)了鼠類(lèi)的天敵——獴（一種肉食哺乳動(dòng)物）。之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同時(shí)也大量捕食鳥(niǎo)類(lèi)，導(dǎo)致甘蔗甲蟲(chóng)驚人地增多起來(lái)，對(duì)甘蔗造成同樣嚴(yán)重的危害。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，甘蔗屬于______者，其通過(guò)_____作用合成有機(jī)物；獴屬于_____者。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于______，能量沿食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中具有單向性和逐級(jí)______的特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈（至少含三個(gè)環(huán)節(jié)）：_____。
（3）這個(gè)事例說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的，人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循生態(tài)規(guī)律,否則，將導(dǎo)致______遭受破壞。

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