【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關敘述中正確的是(  )

A. 尿素是在甲處形成

B. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

C. 血液中的尿素等代謝廢物可在乙處過濾并形成尿液

D. 尿液中的大部分水分匯于丁處被重吸收

【答案】C

【解析】

甲為腎動脈,尿素是人體的組織細胞進行生理活動時產(chǎn)生的,并不是在甲處形成的,A錯誤;體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物二氧化碳、尿素、多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄.排泄有三條途徑:一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出;二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出;三、多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出,所以乙為腎臟,是形成尿液的主要器官,除了腎臟之外,還有呼吸系統(tǒng)和皮膚等,也可以排出廢物的作用,B錯誤.
乙為腎臟,腎臟是泌尿系統(tǒng)中最主要的器官,每個腎臟由100多萬個腎單位組成,血液在流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過腎小球的過濾與腎小管的重吸收等過程,將血液中多余的水分、尿素等物質(zhì)形成尿排出體外,C正確;丁為膀胱,腎臟形成尿液后,腎盂把所有形成的尿液集中起來,由輸尿管把尿液輸送到膀胱,暫時儲存,最后排除體外,而尿液中的水會被排出體外,不會被吸收,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實驗回答問題:

(1)用①組與②組進行對照,所探究的問題是______________________________。

(2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響,應選擇②組與________組進行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是:____________________________。

(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少充足的_________________。

(4)如果要測定大時種了的發(fā)芽率,可讓種子處在與上表____________ 組相同的環(huán)境中。

(5)大豆種子萌發(fā)時,需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖,A、B、C、D分別代表心臟的四個腔,a~f代表血管,箭頭代表血液流動的方向。據(jù)圖分析作答:

(1)圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是________________

(2)血液流經(jīng)小腸時________的含量增多,這是因為小腸是______的主要場所。

(3)臨床上常給肺炎病人吸氧和點滴青霉素,其中氧氣是靠血液中的______細胞運至全身的,青霉素隨著血液的流動到達心臟各腔室的先后順序是_________________(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們在學習和生活中,手會沾染上許多細菌。假設:常洗手可以減少手指沾染的細菌數(shù)目,不洗手時手指會沾染有較多的細菌,影響身體健康。甲、乙兩同學利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如圖所示:你認為_______同學設計合理,理由是_____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列激素中,分泌不足會引起糖尿病的是(

A.生長激素 B.胰島素 C.甲狀腺激素 D.腎上激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】較大細胞的表面積相對

A增大 B減小 C不變 D以上都不對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢,該曲線不能表示的是( )

A. 血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化

B. 血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化

C. 血液流經(jīng)垂體時生長激素含量的變化

D. 血液流經(jīng)大腦時葡萄糖含量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大腦屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的(

A.細胞 B.組織 C.系統(tǒng) D.器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖,請回答:

(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是____(用數(shù)字表示)。

(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的____進出植物體的。

(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]____所釋放的能量。

(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有約1%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過過程[ ]____散失掉了。

(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[ ]_______的效率;這一過程發(fā)生在圖乙的[ ]______中。

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