【題目】_________統(tǒng)一了生物的命名法．

【答案】林奈

【解析】

試題分析：林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”。林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖,圖二是植物受精過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖一所示種子是由圖二中的[]__發(fā)育而成的。

(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來(lái)自于圖一中的[]__。

(3)葵花籽中常有子粒空癟的現(xiàn)象,主要原因是在向日葵開(kāi)花時(shí)期__不足。

(4)將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是__。

(5)同時(shí)具有花、果實(shí)和種子的植物類群是__植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水成了有菠菜味的菜湯，是因?yàn)榧?xì)胞死亡后細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)到水里；但把菠菜浸在冷水里卻做不出菜湯，是因?yàn)榛罴?xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流？（ ）
A.細(xì)胞壁；
B.細(xì)胞膜；
C.細(xì)胞質(zhì)；
D.細(xì)胞核。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）其中圖A表示氣孔____，圖B表示氣孔____；

（2）圖中①是______，植物就是通過(guò)它控制氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)_____作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（ ）

A. 青春期 B. 童年期 C. 青年期 D. 成年期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷：生活在人體內(nèi)的細(xì)菌對(duì)人體都是有害的。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖E的操作方法可避免；
（2）圖G所滴液體為 ， 它可把細(xì)胞核內(nèi)的染成深色，便于觀察；
（3）若此序列圖標(biāo)表示在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要向載玻片上滴加的液體是 ， 其目的是 。
（4）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于（高、低）倍鏡下觀察。
（5）此實(shí)驗(yàn)的步驟是（填字母番號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)及挪威的三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”--組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而獲得2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這些具有特殊功能的細(xì)胞被稱為網(wǎng)格細(xì)胞，它們構(gòu)成人體四大基本組織中的

A．神經(jīng)組織 B．上皮組織 C．肌肉組織 D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月31日是第28個(gè)“世界無(wú)煙日”，下列對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 B. 吸煙會(huì)影響他人的健康

C. 吸煙是不健康的生活方式 D. 吸煙是人成熟的表現(xiàn)

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