【題目】下列物質(zhì)不屬于生物的是（　�。�
A.魚
B.草
C.蘑菇
D.陽光

【答案】D
【解析】A、B、C具有生物的特征，屬于生物．D陽光不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生物的特征的相關知識，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡邊畫圖邊觀察時，應是左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應同時設計（　�。�
A.分組實驗
B.重復實驗
C.獨立實驗
D.對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關該曲線的解釋正確的是

A. 曲線ABC表示呼氣過程

B. 曲線CDE表示吸氣過程

C. 曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓下降

D. 曲線DE段表示肺內(nèi)氣壓上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填圖題

（1）圖中屬于植物細胞的是______圖，屬于動物細胞的是______圖。

（2）①寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：A．______B．______C．______ D．______ E．______F．______

②切開番茄時，流出的紅色汁液是______，它來自______（填字母）。

③圖中______（填字母）可以緩緩流動。

④對細胞起支持和保護作用的結構是______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物興趣小組的同學設計了如下實驗:取A、B、 C三個相同容量的錐形瓶，分別加入50毫升純牛奶，放在高壓鍋中加熱15~ 20 分鐘，冷卻后取出，分別作如下圖示處理。

分析回答問題:

(1)實驗前將裝置放在高壓鍋內(nèi)加熱15~20分鐘，目的是______________。

(2)用A、B兩組進行對照，探究的問題是______________。

(3)用A、C兩組進行對照，實驗的變量是______________。

(4)相同時間后牛奶最先腐敗的是_______組，這說明食品腐敗的原因是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲與寄生生活相適應的特點不包括（　�。�
A.體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層
B.生殖器官發(fā)達，生殖能力強
C.消化管的結構簡單，腸僅由一層細胞構成
D.有專門的運動器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年巴西的寨卡暴發(fā)流行與新生兒小頭畸形關系密切的寨卡病毒，寨卡病毒是一種通過蚊蟲進行傳播的病毒。下列有關該病毒的敘述，不正確的是 ( )

A. 由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. 雖結構簡單，但具有細胞結構

C. 必須寄生生活在活細胞內(nèi)才能生存

D. 利用細胞內(nèi)的物質(zhì)進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為（ ）

A. 大山雀學著偷喝牛奶

B. 失去雛鳥的紅雀喂魚

C. 黑猩猩設法摘取香蕉

D. 公雞嘗試繞道取食

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