【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回家去種,她不可能得到哪種植物的種子？( )

A.板栗B.玉米C.蕨菜D.銀杏

【答案】C

【解析】

根據(jù)是否產(chǎn)生種子，將植物分為種子植物和孢子植物。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，受精過程不需要水。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。題中的板栗、甜玉米和銀杏都結(jié)種子，用種子繁殖后代。而蕨菜則屬于蕨類植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。因此她不可能要到蕨菜的種子。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對這一問題進(jìn)行了如下探究實驗。

（1）實驗器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。

（2）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響。

（3）實驗過程：

①將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。

②稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用。

③甲組飼喂適量A料，乙組飼喂________________（填等量或過量）B料。

④飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。

⑤預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：a.若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康_________（填有或無）影響。b.若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康________（填有或無）影響。

（4）請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：

①該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是____________。

②該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的________________，導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下列資料，并回答問題：

普洱茶作為云南的一大名片而蜚聲海外。其中的喬木茶生活在樟樹林下，樟樹能為茶樹遮蔭，還可減少茶樹的病蟲害發(fā)生。例如：樟樹枝葉上的蜘蛛，捕食茶樹上的小綠葉蟬等昆蟲。這種普洱茶產(chǎn)量低但營養(yǎng)價值高。云南某些地方為了追求產(chǎn)量，砍伐樹林，只種植茶樹，俗稱臺地茶，萬畝茶園常有嚴(yán)重的蟲害，為了防止蟲害常常施加農(nóng)藥，所以臺地茶產(chǎn)量雖高但價值低。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，茶樹屬于_______________，分解者主要包括________________________。

(2)請寫出資料中的一條食物鏈：___________________________________。

(3)如果蜘蛛的數(shù)量減少，則短時間內(nèi)小綠葉蟬數(shù)量會_________(選填“減少”或“增加”)，但由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力，一段時間后小綠葉蟬的數(shù)量又會趨于穩(wěn)定。

(4)臺地茶噴灑農(nóng)藥后，農(nóng)藥中不能分解的有毒物質(zhì)會通過_______________________不斷積累，最終損害人體健康。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能夠完整地表示一條食物鏈的是

A.狐吃兔子，兔子吃草B.大魚吃小魚，小魚吃蝦米

C.人吃虎肉，老虎也吃肉D.貓頭鷹捕食田鼠，狐也捕食田鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。

(1)你能幫他提出問題嗎？________________________能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

(2)針對你的問題，再作出假設(shè)：________________________________________。

(3)設(shè)計實驗方案：

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置______________實驗。

②把甲放在________________________下，乙放在________________________處培養(yǎng)。

③本實驗的變量是________________________。

(4)該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽____________綠，乙中的黃豆芽____________綠（填“變”或“不變”）。

(5)該實驗的結(jié)論是：葉綠素的形成需要____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人造血液”研究取得了突破性進(jìn)展，英國Allison Blair團(tuán)隊通過干細(xì)胞體外培養(yǎng)獲得功能性紅細(xì)胞，該過程的完成主要通過(　　)

A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞癌變C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞分化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長大，最主要的原因是（　　）

A.細(xì)胞分裂、分化B.細(xì)胞分裂、生長

C.細(xì)胞生長、衰老D.細(xì)胞衰老死亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物與環(huán)境的關(guān)系的知識，完成下列問題。

（1）梅花鹿為了繁殖而爭奪配偶說明了同種生物之間存在_____________。

（2）“沙漠變綠洲”這種現(xiàn)象可說明______________。

（3）“南橘北枳”這種現(xiàn)象可說明 _______________。

（4）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為 _______________。

（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 _______________，其厚度約為_________千米。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物在生物圈中的作用的實例描述正確的是（　�。�

A. 螞蟻“侵食”金合歡對金合歡有害B. “蝗災(zāi)”會造成農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)

C. 蚜蟲吸吮植物汁液對植物有利D. 蜜蜂與太陽鳥能幫助植物傳播種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案