【題目】當(dāng)我們感覺饑寒交迫時，需要補充食物獲得能量。下列敘述不正確的是

A. 食物中不同的營養(yǎng)物質(zhì)含有的能量不同

B. 食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪能為人體提供能量

C. 儲存在食物中的能量能夠直接被人體利用

D. 食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪要經(jīng)過消化才能被人體吸收

【答案】C

【解析】不同的食物含有的營養(yǎng)成分不同，所含有的能量也不同，故A不符合題意；食物中的糖類是主要的供能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是基本物質(zhì)，脂肪是儲能物質(zhì)，都含有能量，故B不符合題意；儲存在食物中的能量需要在細胞內(nèi)的線粒體分解氧氣化釋放出來的能量才能被人體利用，故C符合題意；食物中的淀粉分解為葡萄糖，蛋白質(zhì)分解為氨基酸，脂肪分解為甘油和脂肪酸，這些小分子物質(zhì)才能被人體吸收，故D不符合題意，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 完成這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平提高，很多家庭嘗試自制酸奶，其步驟如下：①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理（煮沸）→③冷卻（42℃～43℃）→④加入一些購買的新鮮酸奶→⑤發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時，容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時要將蓋密封）→⑥冷藏或食用。
（1）制作酸奶時，利用的細菌是 ， 它能使牛奶變?yōu)樗崮�，產(chǎn)生酸味的原因是發(fā)酵過程中產(chǎn)生了。
（2）制酸奶前，容器煮沸的目的是 ， 加酸奶前容器要進行冷卻，原因是。
（3）發(fā)酵時要將蓋密封，證明制作酸奶的過程中不需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列說法是否正確

（1）植物的芽都能發(fā)育成枝條。（______）

（2）同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。（______）

（3）用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”。（______）

（4）裸子植物區(qū)別于被子植物的主要特點是種子外無種皮包被。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌是靠進行生殖的；真菌可以通過產(chǎn)生大量的來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個環(huán)節(jié)傳遞時，其特點是（ ）
A.單向傳遞，逐級不變
B.單向傳遞，逐級遞減
C.循環(huán)流動，逐級增加
D.循環(huán)流動，逐級遞減

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別于早晨，中午，傍晚在同一株植物的相同位置摘取形狀、大小相同的三片葉子，用打孔器取等大的圓片，分別滴加碘液觀察( )

A. 早晨摘取的葉片藍色最深

B. 中午摘取的葉片藍色最深

C. 傍晚摘取的葉片藍色最深

D. 三片葉片顏色深淺程度都一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護動物多樣性的核心是保護動物遺傳多樣性。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某飯店里有一道菜叫“西施舌（一種貝類）炒九層塔（一種香料植物）”，有媒體報道九層塔含有黃樟素。（甲）小明猜測微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥；（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒有患癌癥。

（1）文中（甲）屬于科學(xué)探究的一般方法中的_______________。

（2）步驟___________ 采用的是探究活動中常用的對照實驗。

（3）你從小明的實驗中得出的結(jié)論是_____________________________________________，實驗結(jié)果說明小明的假設(shè)是_________（選填“正確”或“錯誤”）的。

（4）很多因子都可以使細胞內(nèi)正常的遺傳物質(zhì)改變而使細胞癌變，請寫出其中的一種致癌因子:___________ 。

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同步練習(xí)冊答案