【題目】下列哪一項(xiàng)生物屬于原核生物（ ）
A.病毒
B.衣藻
C.細(xì)菌
D.真菌

【答案】C
【解析】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．A不符合題意；

B、衣藻有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物．B不符合題意；

C、細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)周圍沒有核膜包圍，屬于原核生物．C符合題意；

D、真菌，有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物，D不符合題意．

故選：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了病毒和細(xì)菌的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞．它和動植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如用大寫英文字母表示顯性基因，用小寫英文字母表示隱性基因，下列基因中，能夠顯示隱性性狀的是

A．DD B．Dd C．aa D．Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因外傷出血，血色鮮紅，血流一股一股涌出，緊急的搶救方法是（ ）
A.趕緊送醫(yī)院
B.止血帶近心端捆扎
C.遠(yuǎn)心端壓住止血
D.消毒后用紗布包扎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科普閱讀題
干細(xì)胞是具有分裂能力的一類細(xì)胞，在一定條件下可以分化成多種功能細(xì)胞，而普通體細(xì)胞，如口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、成纖維細(xì)胞（一種結(jié)締組織細(xì)胞）等，不具有分裂能力。干細(xì)胞有多種類型，如胚胎干細(xì)胞、造血干細(xì)胞，其中胚胎干細(xì)胞是來源于形成胚胎的原始（未分化）細(xì)胞，它們具有分化成為多種類型細(xì)胞的潛能。鑒于這種特性，可以通過將干細(xì)胞移植入患者體內(nèi)，替換損傷細(xì)胞從而治愈疾病。
然而胚胎干細(xì)胞研究一直是一個頗具爭議的領(lǐng)域。支持者認(rèn)為這項(xiàng)研究有助于根治很多疑難雜癥，因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞可以分化成多種功能的細(xì)胞，被認(rèn)為是一種挽救生命的慈善行為，是科學(xué)進(jìn)步的表現(xiàn)；而反對者則認(rèn)為，進(jìn)行胚胎干細(xì)胞研究就必須破壞胚胎，而胚胎是人尚未成形時在子宮的生命形式。在這樣的倫理問題面前，科學(xué)家猜想：能不能把體細(xì)胞培養(yǎng)成類似胚胎干細(xì)胞的具有多種分化能力的干細(xì)胞呢？
2007年，日本學(xué)者將四個基因Oct4、Sox2、c-Myc和Klf4轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞（一種體細(xì)胞），使之成為具有胚胎干細(xì)胞某些特性的多能性干細(xì)胞—“誘導(dǎo)多能性干細(xì)胞”（簡稱iPS細(xì)胞）。
中國科學(xué)院動物研究所和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究組合作完成的工作表明，利用iPS細(xì)胞能夠培養(yǎng)得到小鼠胚胎，植入母鼠體內(nèi)，并能最終生長發(fā)育成具有繁殖能力的小鼠，從而在世界上第一次證明了iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞具有相似的多能性。截至目前，iPS細(xì)胞已經(jīng)成功誘導(dǎo)分化形成成纖維細(xì)胞、角質(zhì)細(xì)胞、造血干細(xì)胞、脂肪細(xì)胞等。
利用iPS技術(shù)可以使用病人自己的體細(xì)胞制備干細(xì)胞，應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，如在豬等動物體內(nèi)培養(yǎng)病人的器官，移植給患者，為器官移植提供了選擇，避免了免疫排斥的問題。與經(jīng)典的胚胎干細(xì)胞技術(shù)和體細(xì)胞核移植技術(shù)不同，iPS技術(shù)不使用胚胎細(xì)胞或卵細(xì)胞，只需對體細(xì)胞進(jìn)行操作及適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)即可，因此沒有倫理學(xué)的問題。同時，將iPS技術(shù)與轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)相結(jié)合，打破物種界限，克服種間繁殖障礙，從而獲得用傳統(tǒng)方法無法得到的新性狀，為新品種培育等轉(zhuǎn)基因動物研究提供了試驗(yàn)基礎(chǔ)。
正是由于iPS細(xì)胞的意義重大，其研究成果成為干細(xì)胞探索過程中的一個里程碑。2012年，日本學(xué)者和英國學(xué)者因其在該領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
（1）胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于中，它是細(xì)胞的控制中心。
（2）iPS細(xì)胞經(jīng)過增加細(xì)胞數(shù)量。iPS細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)樾募〖?xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞的過程，稱為。
（3）下列關(guān)于干細(xì)胞研究的相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.利用iPS技術(shù)不能把體細(xì)胞培養(yǎng)成生物個體
B.iPS細(xì)胞是由胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)形成的
C.iPS細(xì)胞與成纖維細(xì)胞的染色體數(shù)目不同
D.iPS技術(shù)能把體細(xì)胞培養(yǎng)成多能性干細(xì)胞
（4）科學(xué)家致力于把成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化為iPS細(xì)胞，而不是直接采用胚胎干細(xì)胞，請例舉一條該做法的原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒小小的種子能長成參天大樹，主要是因?yàn)榉N子中具有（ ）
A.胚芽
B.胚
C.胚乳
D.子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明想觀察自己制作的黃瓜表層果肉細(xì)胞玻片標(biāo)本，但在顯微鏡的使用上他碰到了一些使用顯微鏡的問題，你能幫他解決嗎？

（1）把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺略偏________的位置，安裝好________和________。

（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使________倍鏡對準(zhǔn)通光孔。

（3）把一個較________的光圈對準(zhǔn)通光孔。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

（4）放好玻片標(biāo)本，使標(biāo)本正對________的中心。

（5）先轉(zhuǎn)動________準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，直到接近玻片標(biāo)本。此時應(yīng)注意___________________________________。

（6）一只眼看目鏡，同時________時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升到看清物像為止。然后再調(diào)節(jié)________準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開的竹筒（長約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間。

（1）本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是：____________________________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是：________________________________________。

（3）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：

預(yù)測：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則：________________ 。

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國特有的珍稀動物的是（ ）

A．企鵝 B．海豚 C．金絲猴 D．鴨嘴獸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理膳食是指（ ）
A.多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的物質(zhì)
B.多吃一些給人體提供能量的糖類物質(zhì)
C.以肉類、蔬菜和水果為主
D.各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適互相搭配合理

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同步練習(xí)冊答案