【題目】一朵桃花的雄蕊被害蟲(chóng)咬掉了，所以這朵花將不能結(jié)出果實(shí)。

【答案】錯(cuò)

【解析】雄蕊能夠傳粉，傳粉完成以后凋落．雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成，子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，所以子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子一朵桃花的部分雄蕊被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)和種子是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)部分名稱(chēng)：①其功能：
⑥ ， ⑦
（2）植物細(xì)胞有⑦嗎：
（3）細(xì)胞核生理作用：
（4）進(jìn)行呼吸作用的是[ ] ， 它們利用物分解成物．
（5）在光學(xué)顯微鏡下不易見(jiàn)到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[　]
（6）若A圖是蘋(píng)果細(xì)胞，則其甜味來(lái)至
（7）動(dòng)植細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有哪些，用圖示標(biāo)號(hào)與文字表示：[]、[]、[]、[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的擬態(tài)、北極熊的保護(hù)色、箭毒蛙的警戒色等都是它們逐漸形成的對(duì)環(huán)境的____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣新細(xì)胞就只有親代細(xì)胞一半的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的記錄卡是小明、小剛等同學(xué)在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的記錄。請(qǐng)根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問(wèn)題。

（1）他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類(lèi)，A類(lèi)是 ， B類(lèi)是。
（2）他們將A又分成兩類(lèi)：A1類(lèi)屬于；A2類(lèi)屬于。
（3）他們將B分成三類(lèi)，他們的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五指山地區(qū)植被覆蓋率高，雨水充沛、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明

A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C. 生物能夠影響環(huán)境 D. 生物生存依賴(lài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是（ ）

A．防止遺傳病的發(fā)生 B．防止遺傳病的傳播

C．減少遺傳病發(fā)生的概率 D．縮小遺傳病發(fā)生的范圍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該圖是特異性免疫過(guò)程，細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞

B. 注射的疫苗屬于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危險(xiǎn)性

C. 該抗體能夠增強(qiáng)機(jī)體的免疫能力，抵御各種病原體的侵染

D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答：

（1）血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的，圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線(xiàn)叫 ，⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線(xiàn)叫 。
（2）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 ，它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生的生理過(guò)程叫氣體交換。
（3）假若某人意外受傷，左手手指?jìng)诟腥荆t(yī)生在其右手靜脈注射青霉素，請(qǐng)問(wèn)青霉素到達(dá)傷口處至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)心臟 次 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案