5.在進(jìn)行嫁接時(shí),要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合,目的是(  )
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去
B.讓枝條通過光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)送到根部
C.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
D.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.

解答 解:嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握嫁接的知識(shí),了解形成層的特點(diǎn),即可選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①和②、③和④之間有防止血液倒流的房室瓣,保證血液的流向只能從①→②、③→④.
(2)圖中④(填序號(hào))心壁最厚,它將血液輸送到全身.
(3)圖中⑤號(hào)血管的名稱是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血.
(4)血液由②射出,經(jīng)過⑤⑥,到達(dá)③,此途徑稱為肺循環(huán).
(5)若某患者在臀部注射青霉素,經(jīng)過體循環(huán)進(jìn)入心臟時(shí),首先進(jìn)入的是圖中①(填號(hào)碼).
(6)圖中“→”“”分別代表兩種氣體,那么從圖中可知“”代表氧氣.

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16.饅頭和米飯?jiān)诮?jīng)過人的口腔充分咀嚼后會(huì)變甜,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.部分淀粉會(huì)分解為葡萄糖B.部分淀粉會(huì)分解為麥芽糖C.部分淀粉會(huì)分解為氨基酸D.部分淀粉會(huì)分解為維生素

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13.很多市民把手足口病與口蹄疫相混淆,曾一度引起恐慌,其實(shí)手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病,患者以嬰幼兒多見,該病主要是由腸道病毒引起的,傳播快,多在夏秋季節(jié)流行,主要通過消化道傳播,空氣、飛沫、接觸也可傳播.
(1)手足口病患者感染的腸道病毒,從傳染病的角度來說,腸道病毒屬于病原體_;未患病的嬰幼兒是易感人群;患病的嬰幼兒是_傳染源;從免疫的角度來說,腸道病毒屬于抗原.
(2)腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力,原因是_人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抵抗該病原休的抗體_.這種免疫屬于_特異性_免疫.
(3)專家認(rèn)為手足口病是一種可防可控可治的常見傳染。疄轭A(yù)防手足口病的傳播,請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施.
①注意飲食衛(wèi)生,②注射疫苗等..

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20.生活在水中的魚主要通過尾部和軀干的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用進(jìn)行游泳.

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10.下列各項(xiàng)不屬于特異性免疫的是(  )
A.吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用
C.患過天花的人不再得天花D.計(jì)劃免疫

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17.下列不屬于植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是( 。
A.水和無機(jī)鹽B.有機(jī)物C.二氧化碳D.空氣

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14.如圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(“[]”中填寫序號(hào),“1”內(nèi)填寫文字.)
(1)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做腎單位.每個(gè)腎單位由圖中[4]腎小囊、[5]腎小球、[6]腎小管等部分組成.
(2)如果血液中葡萄糖濃度過高(填“高”或“低”),就會(huì)有一部分從尿中排出,形成糖尿.
(3)糖尿病的原因一般是胰島所分泌的胰島素不足引起的,因而對(duì)該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療.

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6.哺乳動(dòng)物是生物界最高等的一類動(dòng)物.哺乳動(dòng)物的特征有( 。
①體表被毛     ②體溫恒定      ③胎生    ④哺乳      ⑤用肺呼吸.
A.①②③④⑤B.①③④C.①③④⑤D.②③④⑤

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