18．我們食用的番茄是植物的（　　）
A．保護組織B．營養(yǎng)組織C．營養(yǎng)器官D．生殖器官

分析 綠色開花植物的六大器官中，根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

解答 解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．我們食用的番茄是果實，因此屬于生殖器官．
故選：D．

點評 解此題的關鍵是理解掌握根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．觀察植物細胞結構模式圖，回答下列問題．
（1）[①]是細胞壁，對細胞有保護和支持作用．
（2）已被碘液染色的洋蔥表皮細胞，染色最深的結構是[3]細胞核．
（3）植物體有些部分呈現(xiàn)綠色，主要是細胞中含有[6]葉綠體．
（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要是來自細胞結構的哪一部分[5]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結構，請據(jù)圖回答下列問題：（[]內填數(shù)字，橫線上填文字）：
（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[B]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的．
（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[1]和[2]發(fā)育而來．
（3）植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[A]區(qū)的細胞來吸收，再經(jīng)莖中的導管運輸?shù)街参锏母鱾�器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中不屬于第二性征的是（　�。�
A．男生長胡須B．女生乳房發(fā)達C．女生來月經(jīng)D．男生有睪丸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構成一條食物鏈，若圖表示這三種生物有機物總量的關系，請回答：
（1）草、兔、鷹三種生物通過捕食與被食（吃與被吃）關系形成一條食物鏈．該食物鏈中，兔對應的序號是圖中的[B]．
（2）[A]與[B]直接或間接地以[c]為食，[A]與[B]在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費者．
（3）該食物鏈中，肉食動物是A，其體內的有機物最終來源于太陽光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．引起西非埃博拉疫情的病原微生物是（　�。�
A．病毒B．細菌C．霉菌D．真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．無性生殖和有性生殖的本質區(qū)別是（　�。�
A．有無生殖細胞的形成B．是否由單一個細胞完成
C．有無兩性生殖細胞的結合D．是否產(chǎn)生單一后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．合理密植能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量，主要是因為這一措施能夠讓農(nóng)作物充分利用（　�。�
A．化肥B．氧氣C．光能D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．淡水養(yǎng)殖珍珠--是利用生長于淡水中的河蚌，通過技術創(chuàng)新使其長出珍珠的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術．我市紹河珍珠有限公司是世界上唯一既能生產(chǎn)“淡水珍珠”，又能生產(chǎn)“海水珍珠”兩大類珍珠產(chǎn)品的企業(yè)．請問，有關河蚌體內珍珠的形成，下列敘述正確的是（　　）
A．由斧足上的細胞分泌的黏液形成的
B．由貝殼外層細胞分裂形成的
C．由外套膜分泌的珍珠質包被異物形成的
D．由閉殼肌的分泌物包被異物形成的

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