6.已知人的有耳垂(A)對(duì)無(wú)耳垂(a)為顯性.某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表.下列判斷不正確的是( 。
祖父祖母兒子兒媳孫子孫女
有耳垂無(wú)耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂有耳垂
A.兒子和兒媳的基因型都為Aa
B.祖父的基因型為Aa
C.祖父和孫女的基因型可能相同也可能不同
D.如兒子兒媳生育第三個(gè)孩子,則該孩子是有耳垂或無(wú)耳垂可能性的比例是3:1

分析 (1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)“已知人的有耳垂(A)對(duì)無(wú)耳垂(a)為顯性”,則有耳垂的基因組成是AA或Aa,無(wú)耳垂的基因組成是aa.

解答 解:A、兒子和兒媳遺傳給孫子無(wú)耳垂(aa)的基因一定是a,因此兒子和兒媳(有耳垂)的基因型都為Aa,遺傳圖解如圖:
,正確;
B、祖父的基因型為AA或Aa,而不是Aa,不正確;
C、祖父和孫女的基因型可能相同也可能不同,正確;
D、從遺傳圖解看出,如兒子兒媳生育第三個(gè)孩子,則該孩子是有耳垂或無(wú)耳垂可能性的比例是3:1,正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,花中最重要的結(jié)構(gòu)是( )

A.②③ B.①⑤ C.④⑤ D.①⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

20世紀(jì)80年代,美國(guó)在亞利桑那州的沙漠上建造了一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地“生物圈Ⅱ號(hào)”。

(1)你對(duì)“生物圈Ⅱ號(hào)”有何了解?

(2)科學(xué)家在“生物圈Ⅱ號(hào)”中進(jìn)行的探索雖然沒(méi)有完成預(yù)定的計(jì)劃,但是它用事實(shí)告訴了人們一個(gè)道理。這個(gè)道理是什么?學(xué)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:填空題

在城市生態(tài)系統(tǒng)中________起重要的支配作用。植物的種類和數(shù)量少。消費(fèi)者是________,而不是野生動(dòng)物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源和去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路;乙曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用.
(2)甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)在乙圖中,A點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的①②③④.(填數(shù)字)
(4)在乙圖中,C點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于(填大于、小于或等于)呼吸作用強(qiáng)度.此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來(lái)源或去路是甲圖中的⑤⑥.(填數(shù)字)
(5)當(dāng)今人類活動(dòng)使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球溫度不斷上升,這就是溫室效應(yīng),據(jù)甲圖分析可知,減緩溫室效應(yīng)的具體措施之一是植樹(shù)造林.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②③代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析作答.

(1)如果用圖一中的葉片探究光是光合作用的必要條件,則設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的步驟是將葉片的一部分正反面用黑紙片包住,,為使實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)前如何操作并簡(jiǎn)述原因?qū)⒅参锓旁诤诎堤幰粫円,原因是把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則該過(guò)程發(fā)生在線粒體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.
(3)若圖一表示光合作用過(guò)程,則②表示的物質(zhì)是氧氣,圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是7點(diǎn).
(4)a→b曲線變化說(shuō)明圖三中的3處于逐漸關(guān)閉狀態(tài),圖中的2與1及大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小明過(guò)生日時(shí),有很多親戚來(lái)祝賀他.下列親戚中,不是小明的近親的是( 。
A.他舅舅的女兒B.他姨媽的女兒C.他姑媽的女兒D.他嫂嫂的妹妹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下面是由毛細(xì)血管構(gòu)成的血管球是( 。
A.腎小管B.腎單位C.腎小球D.腎小囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.成語(yǔ)故事“望梅止渴”出自:《世說(shuō)新語(yǔ)•假譎》:“魏武(曹操)行役失汲道,軍皆渴,乃令曰:‘前有大梅林,饒子,甘酸可以解渴.’士卒聞之,口皆出水,乘此得及前源.”下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中,與成語(yǔ)“望梅止渴”相同的是( 。
A.精彩的啞劇引起觀眾哈哈大笑B.人的縮手反射
C.酸橘入口,分泌唾液D.畫(huà)餅充饑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案