【題目】關(guān)于生命起源的研究,科學(xué)家常用的方法是( )
A.比較
B.推測
C.建立模型
D.抽樣檢測
【答案】B
【解析】解:科學(xué)的推測:①需要有確鑿的證據(jù),憑空想像是站不住腳的;②還需要有嚴(yán)密的邏輯;③也需要有豐富的聯(lián)想和想像.從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.即提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
如圖:
在米勒的模擬實驗,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實驗和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內(nèi)的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.故B正確.
故選:B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的方法的相關(guān)知識,掌握科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗法、測量法、調(diào)查法、收集和分析資料.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】浪費食物可恥,“光盤”行動光榮,把剩飯剩菜打包放進冰箱不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是( )
A.沒空氣,細(xì)菌真菌缺氧死亡 B.沒空氣,細(xì)菌真菌無法繁殖
C.溫度低,營養(yǎng)物質(zhì)分解慢 D.溫度低,細(xì)菌真菌繁殖慢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花有性生殖部分過程的示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)在花的結(jié)構(gòu)中,最重要的結(jié)構(gòu)是_____和_____,因為它們和果實、種子的形成有關(guān)。
(2)圖中,虛線表示桃花生理過程中的_____。
(3)圖中,結(jié)構(gòu)④是_____。
(4)桃花受精階段,在②胚珠中完成受精作用,一般需要的精子個數(shù)是_____。
(5)桃結(jié)實時期,_____發(fā)育成桃的種子,_____發(fā)育成果實,人們所食用的桃肉是由_____發(fā)育而來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng)
C. 生物圈 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖,其中①④各代表一種生物,下列各組生物中不能用該圖來分類的是( )
A.①木耳②銀杏 ③墻蘚④水綿
B.①銀耳 ②水杉 ③向日葵 ④衣藻
C.①香菇②油松 ③腎蕨④紫菜
D.①猴頭菇 ②側(cè)柏 ③葫蘆蘚 ④海帶
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