下列物體中屬于生物的是( )
①珊瑚 ②機(jī)器人 ③鐘乳石 ④蘑菇 ⑤生石花 ⑥向日葵
A.①②③ B.①④⑤ C.④⑤⑥ D.③④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人呼吸時(shí),呼出的氣體成分變化是
A.不含氧氣 B.全部是二氧化碳
C.二氧化碳的含量增加 D.不含氮?dú)?/p>
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校八年級(jí)上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是( )
A.綠色植物的光合作用 B.綠色植物的呼吸作用
C.綠色植物的蒸騰作用 D.動(dòng)物的呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校八年級(jí)上開(kāi)學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”那么,這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活:( )
A.光 B.溫度 C.水 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年度山東省滕州市七年級(jí)上周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果離開(kāi)了其他生物,人類的生活是難以維持的,下列各項(xiàng)都來(lái)自生物的是( )
A.奶制品、水泥、皮毛 B.棉紗、木材、藥材
C.煤、石油、蛋類 D.肥皂、鋼鐵、豆油
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年度山東省滕州市七年級(jí)上周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明( )
A.楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng)
C.楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸 D.楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年度山東省滕州市七年級(jí)上周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含羞草受到觸碰時(shí),展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是( )
A.能夠運(yùn)動(dòng) B.需要呼吸
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市六年級(jí)下第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表,請(qǐng)根據(jù)表格問(wèn)答下列問(wèn)題:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出__________ 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起__________作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是__________和__________.
(3)若乙中有幾粒種子沒(méi)有萌發(fā),請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋__________。
(4)如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,在上述方案的基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計(jì)探究方案?
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列菌類中,對(duì)人類有益的是( )。
A.乳酸菌 B.黃曲霉 C.結(jié)核分枝桿菌 D.肺炎雙球菌
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