9．骨連結(jié)是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分之一．骨連結(jié)的方式不同，骨與骨之間的活動(dòng)程度也不同．例如，顱骨的連結(jié)無(wú)活動(dòng)性．人體大部分的骨連結(jié)是能夠活動(dòng)的連結(jié)，即關(guān)節(jié)．在屈肘或伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，起作用的關(guān)節(jié)是肘關(guān)節(jié)．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔．

分析 關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

解答 解：骨連結(jié)是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分之一．骨連結(jié)的方式不同，骨與骨之間的活動(dòng)程度也不同．例如，顱骨的連結(jié)無(wú)活動(dòng)性．人體大部分的骨連結(jié)是能夠活動(dòng)的連結(jié)，即關(guān)節(jié)．在屈肘或伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，起支點(diǎn)作用的是肘關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面又包括關(guān)節(jié)頭個(gè)關(guān)節(jié)窩．
故答案為：顱骨；肘關(guān)節(jié)；關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔

點(diǎn)評(píng) 在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組的同學(xué)在“探究螞蟻的通訊”時(shí)，認(rèn)為氣味是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
方案并觀察到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)一  在飼養(yǎng)的蟻群附近放置一些食物，等蟻群中的偵察蟻找到食物后，在其返巢的路上放置一些紙片．偵察蟻沿著紙片返巢后，大批的工蟻沿著紙片找到食物．（如圖10中的甲圖）
實(shí)驗(yàn)二  將這些紙片排成圓圈，把食物放在圓圈中央，把其中幾只工蟻放到紙上．這些工蟻沿著紙片轉(zhuǎn)圈，不知道爬下紙片來(lái)取食物．（如圖10中的乙圖）
請(qǐng)你根據(jù)以上信息，幫助該小組完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）提出問(wèn)題：氣味是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式嗎？
（2）作出假設(shè)：氣味是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式（或“氣味不是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式”）．
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)二中的螞蟻取不到食物的原因是工蟻沿著偵察蟻留下氣味的路線(xiàn)爬行，所以找不到食物．（其他表述合理均給分）．
（4）得出結(jié)論：氣味 是螞蟻進(jìn)行信息交流的一種方式．
（5）表達(dá)交流：通訊在動(dòng)物的社會(huì)行為中有什么意義？
答：有利于相互溝通、取食、御敵、繁殖等．（能答對(duì)其中兩點(diǎn)即給分）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．目鏡和物鏡的放大倍數(shù)越高，其鏡頭長(zhǎng)度分別是（　　）
A．越長(zhǎng)  越長(zhǎng)B．越長(zhǎng)  越短C．越短  越長(zhǎng)D．越短  越短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．種子萌發(fā)初期，細(xì)胞鮮重迅速增加的原因是種子吸收了大量的水分；而細(xì)胞干重明顯減少的原因是呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．與水螅相比，渦蟲(chóng)更適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，其高等之處體現(xiàn)在（　�。�
A．沒(méi)有肛門(mén)B．無(wú)刺細(xì)胞C．身體左右對(duì)稱(chēng)D．身體背腹扁平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．七年級(jí)（1）班的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問(wèn)題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎？
a、放在黑暗處一晝夜      b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理
c、陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)    d、觀察顏色變化
e、用酒精脫色            f、向葉片上滴加碘液    g、用清水漂洗
（1）實(shí)驗(yàn)步驟過(guò)程中的正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：abcefgd．
（2）b步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒(méi)有遮光，這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照． 
（3）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：耗盡葉片中貯存的淀粉
（4）在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是：溶解葉綠素． 
（5）d步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒(méi)有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了淀粉．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光合作用需要光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．當(dāng)馬賊遇到敵害時(shí)，會(huì)噴出大量的墨汁，染黑海水而趁機(jī)逃走，這說(shuō)明生物（　　）
A．具有生長(zhǎng)現(xiàn)象B．具有應(yīng)激性
C．能生長(zhǎng)和繁殖D．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

人患急性炎癥時(shí)，白細(xì)胞數(shù)量會(huì)急劇增加。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的過(guò)程為

A．植物細(xì)胞的生長(zhǎng)

B．植物細(xì)胞的分裂

C．植物細(xì)胞的分化

D．動(dòng)物細(xì)胞的分裂

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