【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 吸收空氣中的二氧化碳

B. 吸收空氣中的氧氣

C. 產(chǎn)生大量的二氧化碳

D. 耗盡葉片內(nèi)的儲(chǔ)存淀粉

【答案】D

【解析】把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例,比較符合健康要求的是（ ）。

A．2∶3∶5 B．4∶4∶2 C．3∶4∶3 D．2∶4∶4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：？

（1）上述類群中A屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，它的體表有_____，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止_____，適應(yīng)陸地生活．

（2）C屬于兩棲動(dòng)物，它用肺呼吸，也需要_____輔助呼吸．B呼吸器官是_____；

（3）從體溫來(lái)說(shuō)，D和E都屬于_____．但在生殖發(fā)育方面E的特點(diǎn)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照右圖的方法，取2個(gè)大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個(gè)大小相同的洞，在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)裝上清水，過(guò)一段時(shí)間后，觀察蘿卜洞內(nèi)水位的變化并注意用手摸蘿卜的感覺(jué)。

（1）A蘿卜洞內(nèi)的水變了，B蘿卜洞里的水變了。（填：“多”或“少”）
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明當(dāng)濃度大于濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)濃度小于濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。（填：“外界溶液”或“細(xì)胞內(nèi)溶液”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的場(chǎng)所是

A. 綠葉 B．葉 C．葉綠體 D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素，將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該裝置探究了水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②號(hào)種子

C. 該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)的偶然性太大

D. 該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量，不能保證單一變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究乳酸發(fā)酵的條件，自己用酸奶機(jī)自制酸奶：將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來(lái)的盒裝鮮牛奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的乳酸桿菌)倒入其中，充分?jǐn)嚢韬螅湃胨崮虣C(jī)中，設(shè)定加熱溫度(38 ℃)和時(shí)間，進(jìn)行發(fā)酵。根據(jù)以下資料回答問(wèn)題：

資料一　不同溫度下，乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表。

資料二　在38 ℃和適宜的環(huán)境下，每毫升奶中含有的乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖。

資料三　每毫升酸奶中的乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好。

(1)將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是______________________。

(2)根據(jù)資料得出結(jié)論：制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在________范圍內(nèi)，發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過(guò)______小時(shí)。大腸桿菌和乳酸菌一樣，都是人體內(nèi)的益生菌。大腸桿菌在基因工程領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛，常在生物技術(shù)上用作“工程菌”，如利用大腸桿菌作為“工程菌”生產(chǎn)人體需要的生長(zhǎng)激素就是一個(gè)很典型的應(yīng)用。

(3)大腸桿菌和乳酸菌的生殖方式都為____________，它們與酒精發(fā)酵中用到的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________。

(4)在以上劃線部分的研究中，被研究的性狀是_________________，控制這個(gè)性狀的基因是________________。

(5)人的生長(zhǎng)激素基因能夠在大腸桿菌體內(nèi)成功表達(dá)，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病為隱性遺傳病，在某白化病患者的體細(xì)胞中，控制白化病的基因組成是（ ）

A．AA B．aa C．A D．A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是（ ）

A. 戊最有可能是水生的 B. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

C. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的 D. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲

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