觀察下圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)魚(yú)兒離不開(kāi)水,它的呼吸器官是 ;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,當(dāng)它潛入水中時(shí),它的呼吸主要是
通過(guò) 進(jìn)行的。
(2)蝗蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于 動(dòng)物,因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有 的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物。
(3)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇宜興屺亭中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
公園里綠樹(shù)成蔭,是天然氧吧。“吸氧”的最佳時(shí)間是
A.凌晨3點(diǎn) B.清晨6點(diǎn) C.下午15點(diǎn) D.深夜23點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇宜興屺亭中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心臟的四個(gè)腔中,與肺動(dòng)脈相連通的是
A.左心室 B.右心室 C.左心房 D.右心房
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濱州部分學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
大家都喜歡世界杯,賽事精彩繽紛,從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成來(lái)看,運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于
A.骨 B.骨骼 C.骨骼肌 D.關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東寧津育新中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的成果,
下面是其中三位科學(xué)家研究光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)普利斯特里的實(shí)驗(yàn)是在光照條件下進(jìn)行的,如果在黑暗條件下進(jìn)行,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是 。
(2)在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,照光后的葉片應(yīng)該放在盛有 的小燒杯中隔水加熱。待葉片變?yōu)辄S白色后,再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是: ,其反應(yīng)式是 。
(3)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)是:把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿,并用光學(xué)顯微鏡觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn),好氧細(xì)菌向水綿中被光束照射到的〔 〕 部位集中;該實(shí)驗(yàn)在光照下進(jìn)行,好氧細(xì)菌則分布在上述結(jié)構(gòu)所有見(jiàn)光的部位。實(shí)驗(yàn)中被極細(xì)光束照射的部位和未被照射的部位形成了 實(shí)驗(yàn)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)證明了上述結(jié)構(gòu)能夠在光下釋放出 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度海南峨港學(xué)校八年級(jí)上冊(cè)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小強(qiáng)觀察到魚(yú)缸內(nèi)的小金魚(yú)的口和鰓蓋不停地交替張合,魚(yú)的這種行為主要是為了( )
A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度海南峨港學(xué)校八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)生物試卷(解析版) 題型:判斷題
哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)都可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,它們都是恒溫動(dòng)物。( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第二十九中學(xué)七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
羊的門(mén)齒和臼齒的主要功能是( )
A.切斷食物 B.撕裂食物
C.磨碎食物 D.切斷和磨碎食物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東清遠(yuǎn)陽(yáng)山縣黃坌老區(qū)學(xué)校七年級(jí)上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年5月,某瓜農(nóng)報(bào)出自己種的瓜不成熟便裂開(kāi),據(jù)調(diào)查是使用西瓜膨大劑所導(dǎo)致。這個(gè)事件后被稱(chēng)作“西瓜爆炸”。至此,西瓜膨大劑進(jìn)入了民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂膨大劑以探究其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于………( )
A.觀察法 B.調(diào)查法
C.測(cè)量法 D.實(shí)驗(yàn)法
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