【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹(shù)的枝條,到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行觀察

(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時(shí)間后,將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖),發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色,這個(gè)部分應(yīng)該是________,原因是___________________________

(2)上圖左圖中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________。

(3)上圖左圖中C所示的結(jié)構(gòu)為_________________,因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠________________________。

(4)上面圖是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)幫助他們識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):圖中①部分是________將來(lái)會(huì)發(fā)育成________。圖中②部分是________會(huì)逐漸伸長(zhǎng),枝芽就發(fā)育成新枝。圖中③部分是______________將來(lái)會(huì)發(fā)育成________。

【答案】 導(dǎo)管 導(dǎo)管運(yùn)輸水分被染成紅色 篩管 形成層 增粗 幼葉 芽軸 芽原基 新芽

【解析】(1)圖中A為木質(zhì)部,內(nèi)有導(dǎo)管,導(dǎo)管有運(yùn)輸作用,可以從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽.他將枝條插入到被稀釋的紅墨水中,一時(shí)間后將枝條做成切片進(jìn)行觀察(如圖1),發(fā)現(xiàn)A部分被染成紅色,這部分應(yīng)該是木質(zhì)部中的導(dǎo)管,導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道;(2)圖中B為韌皮部,內(nèi)有篩管,篩管具有運(yùn)輸功能,可以把植物體通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物從上往下運(yùn)輸?shù)角o、根等部位;(3)圖中C為形成層形成層的細(xì)胞不斷地分裂增生,其中,大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部,少量細(xì)胞向外形成韌皮部,從而使得樹(shù)干不斷地加粗;(4)由圖可知:①是幼葉將來(lái)發(fā)育成葉,②芽軸將來(lái)發(fā)育成莖,③芽原基將來(lái)發(fā)育成芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列說(shuō)法屬于藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物共同特征的是

A都是多細(xì)胞植物體

B都沒(méi)有根、莖、葉器官的分化

C大都生活在陰濕環(huán)境中

D都不產(chǎn)生種子

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【題目】如圖可表示為人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中某一階段環(huán)境、生物與基因的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)此圖回答下題.

(1)與此圖所示觀點(diǎn)基本符合的科學(xué)家是( 。
A.達(dá)爾文
B.巴斯德
C.孟德?tīng)?/span>
D.珍妮古道爾
(2)圖中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的生命現(xiàn)象為( 。
A.遺傳
B.變異
C.生長(zhǎng)
D.發(fā)育
(3)如圖可知,推動(dòng)進(jìn)化的外因是( 。
A.基因控制性狀
B.遺傳和變異
C.生殖和發(fā)育
D.環(huán)境的改變

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【題目】節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )

A. 具有外骨骼 B. 身體分節(jié)

C. 具有貝殼 D. 足分節(jié)

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A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁

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(1)該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來(lái)源于______________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____________________。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、______________以及分解者緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成一個(gè)整體。

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