【題目】動物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)�？梢�，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈之所以能適合生物的生存，是因為它具備了生物生存的基本條件，分別是 、 、 、和穩(wěn)定的 供給．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況下保衛(wèi)細(xì)胞關(guān)閉？

A．光合作用旺盛時 B．呼吸作用旺盛時

C．夏日暴曬的中午 D．萎蔫植物吸足水后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境污染的不斷加劇，可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡，從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng)。這是因為浮游植物會死亡會使（ ）

A．大氣中臭氧含量增加 B．大氣中二氧化碳含量增加

C．海洋表層含氧量增加 D．海洋表層無機物濃度增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中，不屬于毒品的是（ ）

A．鴉片、海洛因 B．瑪咖、大麻 C．冰毒、可卡因 D．可樂、香煙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗體是一種特殊的 （ ）

A．物質(zhì) B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖29為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（ ）

A．①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B．②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C．③為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D．⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖，請回答：

（1）各個不同發(fā)育階段的名稱：

A． B．蛹期 C． D

（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為 。

（3）蠶的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“滿眶圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。入口甘香的汁液來自（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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