【題目】生物的最基本特征是新陳代謝，它是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．

【答案】正確
【解析】解：生物體都有新陳代謝作用．生物體時(shí)刻不停地與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，即新陳代謝，新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．在新陳代謝的基礎(chǔ)上，生物體對(duì)外界刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng)，從而適應(yīng)周圍的環(huán)境；并在新陳代謝的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象．因此生物的最基本特征是新陳代謝．
所以答案是：√
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于玉米種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件是（ ）

A. 一定的水分 B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼻咽部受到病菌感染時(shí)，易引起中耳炎，最可能的原因是（ ）

A. 病菌進(jìn)入血液轉(zhuǎn)移至中耳

B. 病菌經(jīng)外耳直接進(jìn)入中耳

C. 病菌經(jīng)咽鼓管直接進(jìn)入中耳

D. 病菌經(jīng)鼻腔直接進(jìn)入中耳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀分析
桃在中國(guó)人眼中是長(zhǎng)壽的象征，因此有“壽桃”之稱．桃樹(shù)屬于綠色開(kāi)花植物，所接的桃子有有毛的（毛桃）和無(wú)毛的（滑桃）之分．滑桃上市較早，但口感和營(yíng)養(yǎng)均不及毛桃．毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個(gè)品系，“離核”桃果肉與果核分離；“黏核”桃的果肉與核不分離．桃的果肉中富含蛋白質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．《大明本草》中說(shuō)，將桃曬成干制成桃脯，經(jīng)常服用，能起到美容養(yǎng)顏的作用．值得注意的是食用前要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺癢等癥．
（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而來(lái)的．
（2）“離核”和“黏核”的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的的多樣性．
（3）將“桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是 ．
（4）在遺傳學(xué)上，桃子中有毛桃和滑桃被稱作 ， 若想在一棵桃樹(shù)上得到“離核”和“黏核”兩個(gè)品系，可用的方法．

雜交方式（親代）

子代總數(shù)（棵）

毛桃（棵）

滑桃（棵）

Ⅰ毛桃×毛桃

100

100

0

Ⅱ毛桃×滑桃

100

52

48

Ⅲ滑桃×滑桃

100

24

76


（5）根據(jù)組數(shù)據(jù)，可以判斷為隱性性狀．
（6）若用R、r分別表示顯性性狀和隱性性狀，則第Ⅲ組親本的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 鼓膜，鼓室，和聽(tīng)小骨 B. 前庭，耳蝸和半規(guī)管

C. 耳郭和外耳道 D. 鼓膜，耳蝸和半規(guī)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)群體生活的動(dòng)物不一定具有社會(huì)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的葉片上都有氣孔，氣孔與哪些生理活動(dòng)有直接關(guān)系？（ ）

①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④開(kāi)花傳粉．

A．①②③ B．②③ C．①③ D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自（ ）

A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)必須具備下列哪些成分？

A. 生產(chǎn)者與分解者 B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 空氣、水分、陽(yáng)光、土壤 D. 生物部分和非生物部分

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