【題目】閱讀下面的資料回答問(wèn)題:

呼吸是生物的基本特征之一,下圖中各種動(dòng)物依賴(lài)各自不同的結(jié)構(gòu)從外界獲取氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)單細(xì)胞動(dòng)物A用_____與外界進(jìn)行氣體交換;在制作臨時(shí)裝片觀察它時(shí),要用吸管吸取表層培養(yǎng)液,原因主要是____。

(2)觀察B時(shí),要用濕棉球輕擦體表使其保持濕潤(rùn),其原因是_____。

(3)魚(yú)是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性。在魚(yú)口上方滴了一滴BTB溶液,發(fā)現(xiàn)從魚(yú)鰓蓋后緣流出的溶液變成了黃色。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是_____。

(4)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,幼年必須在水中,用_____呼吸;成年可在陸地上生活,用_____呼吸,但該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,還需要_____輔助呼吸。

(5)探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的_____輔助呼吸,并與_____相通,使飛行時(shí)每呼吸一次能在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,大大提高了氧氣的攝入能力。

(6)綜上所述,在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中,呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善,體現(xiàn)了動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上的進(jìn)化趨勢(shì)是______。

【答案】表膜 表層培養(yǎng)液含氧量較多,有利于草履蟲(chóng)呼吸 蚯蚓要靠濕潤(rùn)的體表呼吸 魚(yú)呼吸產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w 皮膚 氣囊 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;由低等到高等;從水生到陸生

【解析】

圖中A草履蟲(chóng),B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,C魚(yú)類(lèi),D青蛙屬于兩棲動(dòng)物,E家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)。

蚯蚓用體壁呼吸,河蚌和魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,氣門(mén)是氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶,鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有許多氣囊,可與肺完成雙重呼吸。

1A是單細(xì)胞生物草履蟲(chóng),通過(guò)表膜呼吸,制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取,因?yàn)楸韺优囵B(yǎng)液含氧量較多,有利于草履蟲(chóng)呼吸,草履蟲(chóng)密度大。

2B圖是蚯蚓,靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,因此要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),維持正常的呼吸。

3)魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸。水從魚(yú)口流進(jìn)鰓內(nèi),溶解在水中的氧氣 就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血液里的二氧化碳就從毛細(xì)血管滲出,排到水中,從而使BTB指示劑由藍(lán)變黃。由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色,這說(shuō)明魚(yú)呼吸產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。

4)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,還需要皮膚輔助呼吸。

5)鳥(niǎo)類(lèi)具有發(fā)達(dá)的呼吸系統(tǒng),通過(guò)肺進(jìn)行呼吸,氣囊與肺相通,每完成一次呼吸過(guò)程,氣體交換兩次,被稱(chēng)為雙重呼吸。

6)綜上所述,在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中,呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善,充分體現(xiàn)了生物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,下列關(guān)于調(diào)查的說(shuō)法不正確的是( )
A.首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象
B.調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理分析統(tǒng)計(jì)
C.要制定合理的調(diào)查方案
D.調(diào)查中沒(méi)時(shí)間記錄,后期可憑感覺(jué)和印象補(bǔ)記

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熱帶雨林中生長(zhǎng)有下列哪些植物( )

A. 喬木 B. 灌木 C. 草本植物 D. 以上都有

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)植物細(xì)根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[____]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[____]_____區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴(lài)于枝芽______組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[____]_____和[____]_____發(fā)育而來(lái)的。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[____]_____區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收的,再由莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則由莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(3)綜合(1)和(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)_____的整體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們都是由_____發(fā)育成新個(gè)體的。B圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,B中有而A中沒(méi)有的發(fā)育時(shí)期是_____;B圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______;兩者都有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____

(2)C的發(fā)育特點(diǎn)是_____。

(3)D、E顯示的生殖方式分別是__________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。(填“卵生”或“胎生”)

(4)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于____生殖,F(xiàn)圖所示的方式要想成功的關(guān)鍵是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科叫( )
A.生命學(xué)
B.生物學(xué)
C.研究學(xué)
D.動(dòng)物學(xué)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”,這說(shuō)明生物具有什么特征?( )
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象
B.變異現(xiàn)象
C.排泄
D.遺傳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胃的蠕動(dòng)能促進(jìn)胃液與食物的混合,與此功能有關(guān)的主要組織是( )

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是( )
A.適宜的溫度
B.一定的水分
C.充足的空氣
D.A、B、C選項(xiàng)全正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案