【題目】下圖示鳥卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)【1】有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,上面有肉眼看不見的 , 其作用是。
(2)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是【】。
(3)將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是【】 。
【答案】
(1)卵殼,氣孔與外界進(jìn)行氣體交換
(2)5,卵白
(3)4,胚盤
【解析】該題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu),1是卵殼,卵殼其保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,在卵殼上有氣孔,能與外界進(jìn)行氣體交換,卵白能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分,胚盤是由受精卵分裂形成,是胚胎發(fā)育的部位,最終發(fā)育成雛鳥。
所以答案是:(1)氣孔;與外界進(jìn)行氣體交換;(2)5; 卵白;(3)4; 胚盤.
【考點(diǎn)精析】利用鳥的生殖對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知鳥的生殖特點(diǎn):卵生、體內(nèi)受精.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分( )
A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動(dòng)物一生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)A細(xì)胞通過形成B.在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(2)B通過形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒有的是[] .
(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起形成的.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在畫生物圖時(shí),如下做法不規(guī)范的是( 。
A.用削尖的3H鉛筆畫圖
B.比較暗的地方,用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來表示
C.圖畫在紙的適中偏左上方
D.文字注在圖的周圍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。如常見的蝗蟲,它具有
A. 鱗片 B. 甲 C. 外骨骼 D. 貝殼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】森林古猿的另一支之所以成為現(xiàn)代的類人猿,是因?yàn)樗鼈?/span>
A. 下到地面上來生活 B. 仍過著樹棲生活 C. 穴居生活 D. 群居生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中屬于學(xué)習(xí)行為所具有的特點(diǎn)是( )
A.動(dòng)物生來就有的行為
B.動(dòng)物的本能
C.身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
D.成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐步建立的新的行為活動(dòng)
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