【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請回答下列問題:

(1)如果A代表人體某器官,則A應(yīng)是______。

(2)B代表的系統(tǒng)是________;過程③代表的生理過程是_________。

(3)人體內(nèi)的氣體交換有兩次,其交換部位依次是__________________。

(4)3是人體排泄的重要形式,它含有的代謝廢物主要包括_______________,3的 形成必須經(jīng)過_______________和腎小管的重吸收作用兩個重要生理過程;如果某人D器官患急性炎癥,想通過口服消炎藥來治療,請你將藥物隨血液運行的路線補充完整:小腸絨毛內(nèi)毛細血管→肝門靜脈→肝臟內(nèi)毛細血管→肝靜脈→下腔靜脈 →______。

(5)C系統(tǒng)的心臟內(nèi)因為有_________________,使血液總按一定方向流動不會倒流。

(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以______的形式排出體外。

(7)嘗試找出圖示中屬于排泄的途徑__________________________(填代號)

【答案】 消化系統(tǒng) 吸收 肺泡內(nèi)的氣體交換 組織里的氣體交換 水、無機鹽、尿素 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用 左心房 房室瓣 動脈瓣 汗液 ④⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是生物進化的大致歷程(進化樹),根據(jù)圖回答下列問題:

(1)較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在__,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在_____,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從_____。

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有_____的分化。苔蘚植物的莖中沒有_____,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進化的趨勢是從_____

(3)_____是研究生物進化非常重要的證據(jù)。研究表明,在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較近形成的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進化的趨勢是從___。

(4)生物之所以能不斷地進化,是_____的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期,探究“影響菊花扦插成活因素”的實驗結(jié)果,環(huán)境條件是:15℃--25℃,散射光照,扦插數(shù)100根/組,培養(yǎng)時間3周。請你根據(jù)表格中的內(nèi)容分析回答有關(guān)問題:

(1)上述實驗中,將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染,提高_____________

(2)如果要探究環(huán)境相對濕度對扦插成活率的影響,可選擇第_____組和第_____組進行對照.

(3)第四組和第一組可以探究___________對扦插成活率的影響。

(4)從表中數(shù)據(jù)分析可知______是影響扦插成活率的主要因素。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】裸子植物與被子植物相比,最主要的區(qū)別是( )。

A種子外有種皮的保護 B種子外無種皮的保護

C種子外有種殼的保護 D種子是裸露的,無果皮保護

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟工作示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖_______表示:心房、心室舒張,血液經(jīng)靜脈流回心房;圖________表示:心房收縮、心室舒張,血液由心房進入心室。

(2)心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中,________關(guān)閉,防止血液倒流入心房。

(3)甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血。甲、乙血管分別是____。

A.主動脈、肺動脈 B.肺靜脈、腔靜脈 C.肺動脈、肺靜脈D.肺靜脈、肺動脈

(4)血液由______( 填寫心臟的某個腔 ) 泵至全身,再返回______,這是循環(huán)途徑;血液由______泵至肺部,再返回______,這是循環(huán)途徑。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】福州西湖公園里,一些大樹上掛著一個個小袋子,每個袋里都裝有約1500個捕食螨的卵(捕食螨是一種節(jié)肢動物)。卵孵化后長成的成蟲,可以捕食樹上的紅蜘蛛等害蟲,達到減少農(nóng)藥使用、“以蟲治蟲”的目的。捕食螨對溫度敏感,如果氣溫在7 ℃以下,捕食螨就不能正常發(fā)育,甚至?xí)劳。請?jù)此回答下列問題。

(1)捕食螨以捕食紅蜘蛛為主,請據(jù)此寫出食物鏈:_____。

(2)圖中能正確說明紅蜘蛛和捕食螨數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是_____。(注:圖中實線表示紅蜘蛛,虛線表示捕食螨)

(3)若要設(shè)計一個在夏季氣溫條件下,低溫是否會影響捕食螨生存的實驗,你需要選擇以下哪些選項?_____(填序號)。

①一定數(shù)量的捕食螨 

②一株長有大量紅蜘蛛的植物 

③兩株大小相仿、長有大量紅蜘蛛的同種植物 

④7 ℃以下低溫環(huán)境

(4)從環(huán)保的角度看,“以蟲治蟲”與化學(xué)防治法相比,優(yōu)勢在于:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. ①是氧氣,②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機物通過導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w各處

C. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 農(nóng)作物種植過密,光合作用減弱,其主要原因是水分不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物能從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)維持生存,能進行呼吸獲得能量,能利用多種途徑排出身體內(nèi)的廢物。下列現(xiàn)象中不屬于生物的特征的是

A.激烈運動后出汗的現(xiàn)象 B.綠色植物通過光合作用制造食物

C.機器人工作需要消耗能量 D.微生物使落葉慢慢腐爛,進而被分解

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下表所示是用兩種不同方案驗證細菌對動物遺體的分解作用的實驗,比較這兩種不同方案的實驗。

(1)在方案一中,實驗組_______組,對照組_____組。變量是________。

(2)方案二中的實驗變量是_________

(3)在方案一中,B組的鮮豬肉腐敗了,而A組的豬肉不腐敗,實驗說明了什么?

說明了_____________________________。

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