【題目】生物能從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)維持生存,能進(jìn)行呼吸獲得能量,能利用多種途徑排出身體內(nèi)的廢物。下列現(xiàn)象中不屬于生物的特征的是
A.激烈運(yùn)動(dòng)后出汗的現(xiàn)象 B.綠色植物通過光合作用制造“食物”
C.機(jī)器人工作需要消耗能量 D.微生物使落葉慢慢腐爛,進(jìn)而被分解
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列題。
【1】圖中5表示小腸,營養(yǎng)物質(zhì)如淀粉在這里最終被分解成____________,蛋白質(zhì)最終分解為_____________。
【2】圖中7表示____________,它分泌的消化液與其他消化液不同是_______________。
【3】圖中8能分泌消化液,其中的____________可以把淀粉轉(zhuǎn)變成_________________。
【4】脂肪在消化道的__________開始被消化,蛋白質(zhì)在消化道的__________開始被消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)如果A代表人體某器官,則A應(yīng)是______。
(2)B代表的系統(tǒng)是________;過程③代表的生理過程是_________。
(3)人體內(nèi)的氣體交換有兩次,其交換部位依次是___________ 和_______。
(4)3是人體排泄的重要形式,它含有的代謝廢物主要包括_______________,3的 形成必須經(jīng)過_______________和腎小管的重吸收作用兩個(gè)重要生理過程;如果某人D器官患急性炎癥,想通過口服消炎藥來治療,請(qǐng)你將藥物隨血液運(yùn)行的路線補(bǔ)充完整:小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管→肝門靜脈→肝臟內(nèi)毛細(xì)血管→肝靜脈→下腔靜脈 →______。
(5)C系統(tǒng)的心臟內(nèi)因?yàn)橛?/span>__________ 、_______,使血液總按一定方向流動(dòng)不會(huì)倒流。
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以______的形式排出體外。
(7)嘗試找出圖示中屬于排泄的途徑__________________________。(填代號(hào))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A. 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧
B. 圖中的5是神經(jīng)中樞
C. 完成反射活動(dòng)的路徑是1→3→5→4→2
D. 效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)的神經(jīng)末梢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是
A.生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱
B.生物圈是指整個(gè)地球
C.生物圈是由動(dòng)物和植物組成的
D.凡是生物能到達(dá)的地方都屬于生物圈的范疇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的成語,哪一個(gè)指的是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為?
A、蜻蜓點(diǎn)水 B、母鳥育雛 C、老馬識(shí)途 D、雄雞報(bào)曉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成所示柱狀圖.請(qǐng)分析作答:
(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì)__,紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫__.
(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了__條染色體.
(3)根據(jù)圖中信息可知,紫花是__(填“顯性”或“隱性”)性狀.
(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則親本紫花豌豆的基因組成分別是__,子代中一株紫花豌豆的基因組成是__.
(5)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是__.
(6)將同一株豌豆所結(jié)籽粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上屬于__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北方冬季常綠植物體內(nèi)無機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱或近于停止,主要原因是( )。
A.吸收作用減弱 B.蒸騰作用減弱
C.光合作用減弱 D.呼吸作用減弱
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