（2012?湖州）某同學做了如下實驗，能得出的結論是（　�。�
      


      
 步驟
 實驗操作
實驗結果 
      

      
 1
 取生長狀態(tài)相同的健康小鼠若干，
      均分為A、B兩組      		
/
      

      
 2
 A組小鼠注射適量的胰島素溶液，
      B組小鼠注射等量的生理鹽水      		
 A組小鼠出現(xiàn)四肢無力，活動減少，
      甚至昏迷等癥狀；B組活動狀況無變化
      

      
 3
 分別給A、B兩組小鼠注射等量葡
      萄糖溶液      		
 A組小鼠癥狀緩解，B組小鼠活動狀況
      無變化
      			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．
      解答：解：比較步驟2中A組小鼠與B組小鼠的實驗結果可知：胰島素能夠使小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀：四肢無力，活動減少，甚至昏迷；說明注射胰島素后小鼠體內的血糖濃度迅速降低；比較步驟3中A組小鼠與B組小鼠的實驗結果可知，步驟2中A組小鼠出現(xiàn)的癥狀是由于血糖濃度降低引起的．由此得出結論：胰島素具有降低血糖的作用．
      故選：D
      點評：本題通過實驗驗證了胰島素的作用：調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2012?湖州）如圖是“氣霧立體栽培”裝置，以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境，可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應問題，深受眼下愛上陽臺“微農業(yè)”的居民歡迎．
          某同學為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應問題”，設計了如下實驗：
      步驟一：選取兩只同樣的燒杯，編號甲、乙．
      步驟二：量取足量的按照適宜比例調配的營養(yǎng)液，分成二等份．一份營養(yǎng)液直接加入甲燒杯中，另一份通過霧化方式加入乙燒杯中．
      步驟三：在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯，比較兩個燒杯中產生的氣泡數(shù)量．
      （1）甲在實驗中起
      對照
      對照
      作用．
      （2）如果氣霧能解決空氣供應問題，則預期的實驗結果是
      乙燒杯產生的氣泡數(shù)量多于甲
      乙燒杯產生的氣泡數(shù)量多于甲
      ．
      （3）營養(yǎng)液中溶解的空氣較多時，可促進根系的
      有氧呼吸（或呼吸作用）
      有氧呼吸（或呼吸作用）
      ，為生命活動提供充足的能量．
      

			
      

			
      
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