【題目】俗話說“人活一口氣”。請回答下列有關(guān)人體呼吸的問題:

(1)人體呼吸系統(tǒng)是由____________________組成的,其中________是氣體進(jìn)出的通道,它不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤、__________。

(2)氣體交換時,胸腔容積的變化與膈肌、肋間肌的活動有關(guān),圖中可以代表吸氣狀態(tài)的是__________圖。吸氣時,膈肌和肋間肌__________,膈頂部__________,胸腔容積__________,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)降低;呼氣時,正好相反。

(3)在肺泡與血液的氣體交換過程中,肺泡中的________透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,同時血液中的____________也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡。

【答案】 呼吸道 呼吸道 清潔 收縮 下降 擴(kuò)大 氧氣 二氧化碳

【解析】(1)人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺,呼吸道包括:鼻、咽、喉、氣管、支氣管,呼吸道是氣體的通道,肺是氣體交換的場所。呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
(2)圖甲表示呼吸過程中的吸氣過程。吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體被吸入肺內(nèi),形成主動的吸氣運(yùn)動。

(3)在肺泡與血液的氣體交換過程中,肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動的模型,請依圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為:A____B ______C______D _______

(2)當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,正在完成____________動作(回答“吸氣”還是“呼氣”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列昆蟲中,有社群行為的是

A蜻蜓、蝴蝶 B蝗蟲、蟋蟀

C蜜蜂、白蟻 D蒼蠅、蚊子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】偵人員為了判斷某種生物樣品是否是植物體的標(biāo)本,借助顯微鏡,根據(jù)下列選項中的哪一結(jié)構(gòu)就可鑒定

A細(xì)胞膜 B細(xì)胞持 C細(xì)胞壁 D細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是

A.若a是生產(chǎn)者,則c是分解者

B.這條食物鏈可以寫成abc

C.若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降

D.該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物細(xì)胞的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于

A液泡 B細(xì)胞質(zhì) C線粒體 D葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是( )

A. 曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態(tài)

B. 曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大

D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時肺內(nèi)外氣壓相等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)院和復(fù)旦大學(xué)合作,培育出含有人凝血因子基因的轉(zhuǎn)基因羊,在這些羊的乳汁中含有能夠治療血友病的珍貴藥物成分,請選出錯誤的一項。 )

A. 圖示中的①和②過程同試管嬰兒一樣,是在實驗室內(nèi)完成

B. 胚胎的發(fā)育主要是在代孕母羊的子宮里完成

C. 公羊精子內(nèi)含有27條染色體,培育的轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞的染色體數(shù)也是27條

D. 轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物,該藥物的形成是受基因控制的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗設(shè)計如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍(lán)色

B. ②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照,②號試管為對照組

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同步練習(xí)冊答案