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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā)(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出, 充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度 充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照 對(duì)照 作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用乙、丙 乙、丙 裝置.(2)若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)? (3)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么? 保護(hù)幼根和根毛 保護(hù)幼根和根毛 .為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么? 減少水分的散失 減少水分的散失 .(4)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是 自然狀態(tài)下傳粉不足 自然狀態(tài)下傳粉不足 .為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 方法來(lái)彌補(bǔ).(5)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn).這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片 互不遮擋 互不遮擋 ,從而提高了玉米產(chǎn)量.(6)李曉虹同學(xué)學(xué)習(xí)了開(kāi)花結(jié)果后,產(chǎn)生了疑問(wèn):植物體要結(jié)種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢?他進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,她重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)的影響),并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組.快開(kāi)花時(shí),將所有雄花去掉,并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來(lái),其意義是: 排除外來(lái)花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 排除外來(lái)花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 .然后,分別采集玉米花粉和油菜花粉.將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上,將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上.根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期,能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是甲 甲 .說(shuō)明問(wèn)題是植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉 植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題 將玉米種子置于25、黑暗、水分適宜的條件下做萌發(fā)實(shí)驗(yàn),每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子,切取其胚乳烘干稱(chēng)重,并計(jì)算出每粒的平均干重(若種子萌發(fā)只考慮胚乳內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化),結(jié)果如下圖所示: |