【題目】下列不能表示生物個(gè)體基因組成的是 （ ）

A. AA B. Aa C. aa D. AB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中生理過(guò)程①②③，屬于簡(jiǎn)單（非條件）反射的是__（填序號(hào)）。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于__免疫。

（3）當(dāng)我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí)，腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)__（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（4）圖中A是不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液，它是由__分泌的。

（5）食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的__來(lái)運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在清洗蔬菜時(shí)，要適當(dāng)浸泡，這是為了（ ）

A. 讓蔬菜吸足水 B. 去除蔬菜表面的農(nóng)藥

C. 節(jié)約用水 D. 使蔬菜更嫩些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，圖中甲乙兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有[①]___________，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；[②]細(xì)胞質(zhì)中都沒(méi)有 ____________，不能進(jìn)行光合作用。

（2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是_________圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有成形的__________。

（3）在乙圖中，控制生物性狀的基因存在于圖中序號(hào)[ ]________所示的結(jié)構(gòu)中。

（4）細(xì)菌的生殖方式是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種樹(shù)葉的外形圖，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①④分別是：
① ④
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①②分別是：
① ②
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具備（ ）

A. 生產(chǎn)者和分解者 B. 消費(fèi)者和分解者

C. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者和人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)需要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量，這能量主要是由（ ）

A. 線粒體提供的 B. 葉綠體提供的 C. 細(xì)胞質(zhì)提供的 D. 細(xì)胞核提供的

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同步練習(xí)冊(cè)答案