【題目】下列軟體動(dòng)物中,都能分泌珍珠質(zhì),形成珍珠的是

A河蚌、魷魚 B河蚌、珍珠貝

C章魚、河蚌 D蝸牛、魷魚

【答案】B

【解析】

試題分析:魷魚貝殼已經(jīng)退化,不能形成珍珠,A錯(cuò)誤;河蚌和珍珠貝的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層,外層為角質(zhì)層,中層為棱柱層這兩層是外套膜邊緣分泌而成的,最里面一層,也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層,叫做珍珠層珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的,B正確;章魚的貝殼退化,不能形成珍珠,C錯(cuò)誤;蝸牛也不能形成珍珠,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能準(zhǔn)確表示種子植物、裸子植物和被子植物三者關(guān)系的似乎

A.種子植物包括裸子植物和被子植物 B.種子植物屬于裸子植物

C.被子植物包括種子植物和裸子植物 D.裸子植物屬于被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體上肢結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)[1] 狀態(tài),該圖表示人的 動(dòng)作.

(2)[3]關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span> 表面光滑而且關(guān)節(jié)腔里有滑液,從而減少骨與骨間的摩擦.

(3)圖中所示運(yùn)動(dòng)是在 系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)骨質(zhì)有兩種[]___和[]___。骨的基本結(jié)構(gòu)包括:骨質(zhì)、[]___和[]___三個(gè)部分。

(2)成年人具有造血功能的是___ , 位于[]___之中。

(3)圖中[2]是___ , 對(duì)骨的___有重要作用。

(4)當(dāng)患者大量失血時(shí),[]______能夠恢復(fù)造血機(jī)能。

(5)長(zhǎng)骨適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞,如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:

(1)梨瓜開花之后,形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過程是_____

(2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度,進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的光合作用。

(3)圖三中,梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____(填字母)。

(4)圖四中,能表示圖三C過程的曲線為_____(填標(biāo)號(hào))。

(5)圖五中,梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問題。

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號(hào))類植物。

(2)________(填字母代號(hào))類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(3)________(填字母代號(hào))類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的________組織,所以該類植物同E類植物相比,長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

(4)A、D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______,但A類植物的種子外面有______包被,屬于________植物;D類植物的種子是裸露的,屬于________植物。

(5)以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是________________(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料一:下表為某地鳥類和哺乳動(dòng)物生存受到威脅的各主要原因及其比例。

群類/原因

偷獵

喪失棲息地

生物入侵

其它原因

鳥類

20%

60%

12%

8%

哺乳動(dòng)物

23%

40%

17%

20%

資料二:我國(guó)的釣魚島及其附屬島嶼生物資源十分豐富。島上的代表性生物如圖所示,

A.海芙蓉B.紅斑蛇C.白玉蝸牛D.巴浪魚E.藍(lán)臉鰹鳥F.諸喜田澤蟹H.劍尖槍烏賊 K.釣魚臺(tái)鼴鼠

(1)資料一中,鳥類和哺乳動(dòng)物生存受到威脅最主要的原因是_____。保護(hù)生物多樣性最根本的措施是_____。

(2)資料二中,釣魚臺(tái)鼴鼠相對(duì)于其他生物來說,其生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____,這有利于提高后代的成活率。

(3)資料二中,按照脊柱的有無可將其中的動(dòng)物分類兩類,其中與C同屬一類的還有_____(寫字母).D和E的呼吸效率都很高,它們的呼吸器官分別是_____,寫出B所屬類群的一個(gè)特點(diǎn)_____。

(4)資料二中,海芙蓉是釣魚島上生活的一種被子植物,與裸子植物比較,它突出的特點(diǎn)是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題:

(1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是__

(2)圖二表示的是細(xì)胞的__過程,通過此過程,細(xì)胞的數(shù)目將會(huì)__.在此過程中__的變化最明顯,產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中此結(jié)構(gòu)的形態(tài)和數(shù)目__(相同或不同)

(3)圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層沒有__,細(xì)胞質(zhì)中沒有貯存細(xì)胞液的__,也沒有能進(jìn)行光合作用的__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖理解

人體通過消化系統(tǒng)來消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,通過神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)生命各項(xiàng)活動(dòng)。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

(1)圖1是小腸內(nèi)表面示意圖,[①]______________有豐富的毛細(xì)血管,蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、______________,在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

(2)圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,肺泡中的氧氣只需通過______層細(xì)胞即可進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中_______結(jié)合。

(3)圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,血液由[_________]進(jìn)入主動(dòng)脈,通過_________途徑(選填:體循環(huán)/肺循環(huán))流經(jīng)各器官毛細(xì)血管,為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

(4)圖4是縮手反射的模式圖,該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫__________。完成該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過程是_______________。(用字母和箭頭表示)

(5)通過對(duì)以上各圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其對(duì)應(yīng)的功能進(jìn)行仔細(xì)分析,你能從中歸納出共同的生理規(guī)律:___________________________________________________。

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