11．如果進(jìn)食的量相同，下列食物中提供蛋白質(zhì)最多的是（　　）
A．蘋(píng)果B．牛肉C．燕麥D．米飯

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：A、蘋(píng)果等蔬果中含豐富的維生素C和無(wú)機(jī)鹽，不符合題意；
B、牛肉含豐富的蛋白質(zhì)，符合題意；
C、燕麥中含豐富的淀粉，不符合題意；
D、米飯中含較多的淀粉等物質(zhì)，不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握食物含有的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，了解不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在不同食物中的含量，結(jié)合題意解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．“不見(jiàn)炊煙起，但聞飯菜香．”2012年12月棗莊市山亭區(qū)投資1000萬(wàn)元的“農(nóng)村沼氣池建設(shè)項(xiàng)目”，通過(guò)了市級(jí)檢查驗(yàn)收，山亭5150戶農(nóng)民用上了沼氣．自從用上沼氣，做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”，一座座沼氣池“點(diǎn)亮”了我市農(nóng)民新生活．某農(nóng)民根據(jù)沼氣發(fā)酵原理創(chuàng)建了一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）：雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從玉米的光合作用開(kāi)始的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減，在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)一共有3條食物鏈，寫(xiě)出人獲取能量最多的食物鏈玉米→人．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，屬于分解者．
（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加．
（5）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一般情況下，原尿與最終排出體外的尿液的區(qū)別是原尿中含有（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．水C．葡萄糖D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．北京市的市花是（　　）
A．國(guó)槐與側(cè)柏B．月季與菊花C．白玉蘭與菊花D．月季和山茶花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列種子的成分中，不能夠燃燒的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．淀粉C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了．”這段優(yōu)美的文字你一定非常熟悉，請(qǐng)回答文中與生物有關(guān)的五個(gè)問(wèn)題：
（1）在上文中提到的幾種生物中，數(shù)量最多的是A．
A．蔬菜及皂莢樹(shù)     B．黃蜂      C．鳴蟬      D．叫天子
（2）皂莢樹(shù)利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過(guò)程是光合作用．
（3）如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，還缺少分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．植物體→器官→組織→細(xì)胞B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→器官→組織→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物體吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶”依次是（　�。�
A．氣孔  導(dǎo)管  根毛B．根毛  氣孔  導(dǎo)管
C．根毛  導(dǎo)管  氣孔D．導(dǎo)管  氣孔  根毛

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