Question

【題目】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開展了探究實驗，設(shè)計方案如下：
①剖開新鮮洗凈的豬小腸，露出內(nèi)層黏膜并剪成長度相等的兩段，分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中
②向甲培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加15mL生理鹽水，向乙培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加?（如圖）

③把甲、乙培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察黏膜的變化情況。
根據(jù)實驗設(shè)計，回答下列問題：
（1）請將實驗方案步驟②補充完整：。
（2）若甲培養(yǎng)皿中黏膜完好，乙培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明。若甲、乙培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明。
（3）興趣小組的同學(xué)將該實驗重復(fù)做了多次，目的是。
（4）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，這與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？就此，要再設(shè)計一個對照實驗，你做出的實驗假設(shè)是 。

Answer 1

【答案】
（1）15mL新鮮菠蘿汁
（2）黏膜破損是由菠蘿汁引起的,黏膜破損不是由菠蘿汁引起的
（3）避免偶然性、減少誤差,提高實驗可信度
（4）鹽水浸泡菠蘿可以防止菠蘿汁損傷口腔黏膜
【解析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題“新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？”，作出的假設(shè)是新鮮菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜。（1）實驗方案步驟②，除變量有無新鮮菠蘿汁外，其它條件都相同，因此分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁。（2）若A培養(yǎng)皿中黏膜完好，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。 若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜。（3）一次實驗存在一定的偶然性和誤差，重復(fù)幾次并計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確。因此，興趣小組的同學(xué)將該實驗重復(fù)做了多次，目的是避免偶然性、減少誤差，提高實驗可信度。（4）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？就此，要再設(shè)計一個對照實驗，提出的問題是鹽水浸泡的菠蘿會（或不會）損傷口腔黏膜嗎？
【考點精析】通過靈活運用科學(xué)探究的過程，掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流即可以解答此題．