A. | 調(diào)節(jié)反光鏡 | B. | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | C. | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 |
分析 觀察圖示可知,由①到②的變化是因?yàn)橛傻捅剁R換用高倍鏡的結(jié)果:②中的圖象放大倍數(shù)明顯增大.
解答 解:顯微鏡視野下看到的物像:放大倍數(shù)越大,細(xì)胞越大,個(gè)數(shù)越少;放大倍數(shù)越小,細(xì)胞越小,個(gè)數(shù)越多;觀察圖示可以看出,從圖①到圖②是小明換用了高倍物鏡;由低倍鏡換成高倍鏡,首先要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對準(zhǔn)載物臺(tái)上的通光孔,換用反光鏡的凹面鏡來提高亮度,然后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.此過程中不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋.
故選:C.
點(diǎn)評 此題考查了顯微鏡的使用:由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡的方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | B. | 利用酵母菌可以制作發(fā)面饅頭 | ||
C. | 草履蟲能趨利避害適應(yīng)環(huán)境 | D. | 有的藍(lán)細(xì)菌能形成“藍(lán)藻水華” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌和肱三頭肌收縮時(shí),屈射;反之,伸臂 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌受到由神經(jīng)傳來的興奮刺激而收縮 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)共同組成的 | |
D. | 骨骼肌的肌腱一般附著在一根長骨的兩端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
父親 | 母親 | 小青 | |
單雙眼皮 | 單 | 單 | 單 |
有無耳垂 | 有 | 有 | 無 |
能否卷舌 | 能 | 否 | 能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng) | B. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 呼吸系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毀林開荒 | B. | 亂排污水 | C. | 退耕還林還草 | D. | 濫用激素和農(nóng)藥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把它帶回家中養(yǎng)著 | B. | 把它抓回去賣錢 | ||
C. | 給它治療、養(yǎng)傷,傷好后放歸大自然 | D. | 立即把它放歸到大自然去 |
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