【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某生物實驗小組用下面裝置進行了如下實驗.請解答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,實驗小組用了A、B兩支試管進行對照試驗,其中的變量是
(2)10分鐘后,向兩支試管各滴2滴碘液,結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應加一個試管C,并在其中放入饅頭 (屑、塊),再加入2mL(清水、唾液),放到38℃溫水內(nèi)10分鐘后,再與A試管進行對照試驗.

【答案】
(1)唾液
(2)A,A試管內(nèi)淀粉被分解,所以遇碘不變藍
(3)塊,唾液
【解析】解:(1)A與B組成一組對照實驗,其變量為唾液.(2)A試管加入的是饅頭碎屑,且與唾液充分混合,淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖,遇碘不變藍.(3)實驗中將饅頭塊切成碎屑、并振蕩就是模擬口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌.

要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,就應該以“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”為變量設置對照實驗,即增加C試管和A試管形成對照實驗,C試管的設計是與A加入等量的饅頭塊和2mL唾液.

故答案為:(1)唾液 (2)A;A試管內(nèi)淀粉被分解,所以遇碘不變藍 (3)塊; 唾液

在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,該實驗設置了一組對照實驗:A與B變量是唾液.

練習冊系列答案
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(2)導管是怎樣形成的?從圖6可見,分生區(qū)細胞形態(tài)相似而比較小,伸長區(qū)細胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見,導管的形成是細胞________的結(jié)果。

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