【題目】成年人的骨既堅(jiān)硬又富有彈性,這是由于骨中具有________物和________物。兒童少年的骨不易骨折,是由于它們骨中的________小于三分之二,________大于三分之一,這樣的骨硬度小,________性大。所以,不易________,但是這樣的骨易變形。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料:鼠婦屬于甲殼動(dòng)物,它的身體呈長(zhǎng)橢圓形,略扁,黑色或灰褐色,生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中。它對(duì)光、外界觸動(dòng)等能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)或卷曲成團(tuán)的反映,以腐爛植物為食,常夜間出來活動(dòng),平時(shí)在石頭、瓦礫下等陰暗潮濕的地方生活,七年級(jí)某學(xué)生在探究“光對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),遇到了一些問題,請(qǐng)你幫他想辦法解決。
(1)鼠婦經(jīng)常生活在 _____________________ 地方。
(2)此實(shí)驗(yàn)的變量是_______________________ ,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供_________________________兩個(gè)環(huán)境,以便對(duì)照。
(3)只用一只鼠婦不行,為什么?_______________
(4)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家袁隆平用野生水稻和普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機(jī)作出了巨大的貢獻(xiàn)。袁隆平院士培育雜交水稻利用的是生物多樣性中的( )。
A. 基因多樣性 B. 生物種類多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 以上三種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色,小明把甲、乙、丙三種果蔬磨成汁,并用一樣的滴管將它們分別滴入2毫升同濃度的高錳酸鉀溶液中直到其褪色為止。所用汁液滴數(shù)如表,據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是( 。
果蔬 | 甲 | 乙 | 丙 |
滴數(shù) | 12 | 5 | 8 |
A. 乙、丙、甲B. 甲、丙、乙C. 乙、甲、丙D. 甲、乙、丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究骨的成分和特性,某校初二年級(jí)的同學(xué)們?cè)鲞^如下實(shí)驗(yàn)。
以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表:
操作項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | |||
I | Ⅱ | ||||
實(shí) 驗(yàn) | 方法 | 用酒精燈火焰燒魚骨 | 用稀鹽酸浸泡魚骨 | 不作處理 | |
結(jié)果 | |||||
鑒 別 | 方法 | 用解剖針敲打魚骨 | 對(duì)折彎曲 | 敲擊和彎曲 | |
結(jié)果 | |||||
結(jié)論 |
認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問題:
①實(shí)驗(yàn)I骨在煅燒過程中,燃燒掉的是________,燃燒后的骨變得________,骨失去了原有的________性。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)照組比較,你的結(jié)論是________。
②同學(xué)們?cè)陂_展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是________。
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)中的變量是________。
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論,請(qǐng)分析說明我們?cè)诠卉嚿蠎?yīng)主動(dòng)為老年人讓座,關(guān)照老年人乘車安全的科學(xué)道理。________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用扦插、嫁接等方法繁殖花或果樹的最主要的優(yōu)點(diǎn)是( )
A. 縮短植物的成熟時(shí)間 B. 增強(qiáng)植物生活力
C. 保持了親代的優(yōu)良性狀、加快繁殖速度 D. 有利于篩選出優(yōu)良品種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“穿花蝴蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句描述了這兩類昆蟲的( )
A. 取食行為 繁殖行為 B. 攻擊行為 取食行為
C. 遷徙行為 繁殖行為 D. 取食行為 防御行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
(2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C,D;
(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
(4)在四只魚缸中分別加入50mL,100mL,200mL,400mL電池浸出液
(5)再向各魚缸中分別放入一條金魚,定時(shí)喂喂同種飼料,觀察井記錄情況。結(jié)果見下表:
A | B | C | D | |
所加浸出液的體積/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時(shí)間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚缸的金魚必須是_____。
(3)通過實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?_____,該如何設(shè)置?_____。
(5)指出該實(shí)驗(yàn)的不足之處_____,說明理由_____。
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