【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;

(2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C,D;

(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

(4)在四只魚缸中分別加入50mL,100mL,200mL,400mL電池浸出液

(5)再向各魚缸中分別放入一條金魚,定時(shí)喂喂同種飼料,觀察井記錄情況。結(jié)果見下表:

A

B

C

D

所加浸出液的體積/mL

50

100

200

400

金魚成活時(shí)間/天

15

12

7

1

根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____。

(2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚缸的金魚必須是_____。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?_____,該如何設(shè)置?_____

(5)指出該實(shí)驗(yàn)的不足之處_____,說(shuō)明理由_____

【答案】廢電池對(duì)水體有污染(其他合理答案亦可得分) 健康的、大小、體重等相近、生長(zhǎng)狀況相同的金魚 廢電池對(duì)水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重 需要 在第5只魚缸中只放入等量的清潔無(wú)污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液 缺少對(duì)照組 生物探究實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn),故實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置對(duì)照組

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

(1)假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答,根據(jù)問(wèn)題該同學(xué)提出的假設(shè)是:廢電池對(duì)水體有污染;驈U電池對(duì)水體無(wú)污染。

(2)該實(shí)驗(yàn)的唯一變量是所加廢電池浸出液的體積,除所加廢電池浸出液的體積不同外其它條件都相同,因此“該實(shí)驗(yàn)第5步中”,放入各魚缸的金魚必須是健康的、大小、體重等相近、生長(zhǎng)狀況相同的金魚。

(3)A所加廢電池浸出液的體積最小,魚活了15天,D所加廢電池浸出液的體積最多,魚只活了1天。因此“通過(guò)實(shí)驗(yàn)”,可以得出的結(jié)論是廢電池對(duì)水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重。

(4)生物探究實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn),故實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置對(duì)照組。如在第5只魚缸中只放入等量的清潔無(wú)污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液。

(5)該實(shí)驗(yàn)的不足之處缺少對(duì)照組,因?yàn)樯锾骄繉?shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn),故實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置對(duì)照組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成年人的骨既堅(jiān)硬又富有彈性,這是由于骨中具有________物和________物。兒童少年的骨不易骨折,是由于它們骨中的________小于三分之二,________大于三分之一,這樣的骨硬度小,________性大。所以,不易________,但是這樣的骨易變形。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】痰的形成與氣管內(nèi)側(cè)的纖毛向喉嚨方向不停的擺動(dòng)有關(guān)。______(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)養(yǎng)成了挑食的不良習(xí)慣,只喜歡吃肉類,不喜歡吃蔬菜、水果,長(zhǎng)此以往他有可能患下列哪種疾病 (  )

A. 夜盲癥B. 腳氣病C. 壞血病D. 貧血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膝跳反射的神經(jīng)中樞在( 。

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們上午四五個(gè)小時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全靠吃早餐供應(yīng)。下列四種早餐搭配較合理的是( 。

A. 油條+咸菜+油炸糖糕+稀飯

B. 饅頭+炒青菜+雞蛋+稀飯

C. 豆奶+炒青菜+水果+稀飯

D. 牛奶+雞蛋+瘦肉+稀飯

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找,我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲。二者的共同點(diǎn)是( )

A. 有口無(wú)肛門 B. 利用體表的刺細(xì)胞捕食

C. 背腹扁平 D. 由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提起“昆蟲記”,同學(xué)們不由得想起“遷徙的蜘蛛”、“會(huì)唱歌的蟋蟀”、還有”勤勞的蜜蜂”等十分有趣的故事。

(1)上述三種動(dòng)物都屬于________,體表都有堅(jiān)韌的、防止水分散失的_____________。但其中只有兩種動(dòng)物屬于昆蟲,具有2對(duì)翅,3對(duì)足等特征,它們是蟋蟀和__________。

(2)“會(huì)唱歌的蟋蟀”在繁殖期間,憑著本能“唱歌”以吸引異性。從行為獲得途徑來(lái)看,這屬于__________行為。

(3)”勤勞的蜜蜂”群體內(nèi)部形成一定的組織,成員間分工明確,這符合__________行為的特征,它們的群體內(nèi)部主要是通過(guò)__________(填寫“聲音”“動(dòng)作”“氣味”等)完成信息交流的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟬蛻是一味中藥,它是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”。下列關(guān)于蟬的正確敘述是(  )

A. 蟬的鳴叫是一種覓食行為

B. 這層“皮”是蟬的外骨骼

C. 蟬是完全變態(tài)發(fā)育

D. 蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案