【題目】解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是（ ）

A．資源匱乏 B．環(huán)境污染 C．導(dǎo)彈發(fā)射 D．糧食短缺

【答案】C

【解析】

試題分析：A資源匱乏；B環(huán)境污染；D糧食短缺．這三者都是社會發(fā)展面臨的不好的趨向，為了解決這種不利，我們利用生物學(xué)相關(guān)技術(shù)，進行研究開發(fā)，一定意義上促進了生物學(xué)的發(fā)展（生物燃料、吃石油細菌、雜交水稻等等）。而C，導(dǎo)彈發(fā)射在推力作用下按預(yù)定的彈道飛行，在推進系統(tǒng)停止工作的被動段（包括飛行中段和彈頭重返大氣層的再入段），按自由拋物體軌跡飛行的導(dǎo)彈，雖然是人的成果，但與生物發(fā)展沒關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營自由生活的線形動物是

A．鉤蟲 B．秀麗隱桿線蟲 C．蟯蟲 D．蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般而言，探究活動起始于（ ）

A.提出問題 B.作出假設(shè) C.制定計劃 D.實施計劃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用

草莓是大家喜愛的水果之一，被稱為“開春第一果”。小明同學(xué)對適合北京種植的草莓進行了相關(guān)的研究。

（1）草莓可以利用匍匐莖進行繁殖（如圖1），這種生殖方式屬于____________（填有性或無性）生殖。

（2）小明同學(xué)制作了草莓葉片橫切面的臨時切片，觀察到葉片結(jié)構(gòu)如圖2。能向葉片運送水分和無機鹽的導(dǎo)管位于結(jié)構(gòu)[ ]_______中。

（3）小明同學(xué)還研究了不同光照處理對草莓生長的影響，結(jié)果如下圖。

①CO2是光合作用的原料之一，因此CO2吸收速率可以反映__________強度。小明通過比較圖中的曲線發(fā)現(xiàn)，隨著遮光程度的增加，草莓植株CO2吸收速率整體下降，同時比較CO2吸收速率的峰值，不僅數(shù)值不同，且峰值出現(xiàn)的_____和_____也均不同。

②小華同學(xué)指出小明的實驗方案有不足，應(yīng)補充處理方式為____________的對照組，然后通過比較對照組和實驗組的結(jié)果，才能得出正確的結(jié)論。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 、 、法制教育和管理是當(dāng)前保護動物多樣性的主要措施。其中最有效的措施是 ，因為它既保護了珍稀野生動物，又保護了珍稀野生動物賴以生存的 。

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【題目】有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”在植物的個體發(fā)育中，“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（　　)

A. 珠被、受精極核、受精卵 B. 子房壁、珠被、受精卵

C. 子房壁、受精卵、受精極核 D. 果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開展創(chuàng)建綠色家庭等活動，推進綠色發(fā)展，共創(chuàng)生態(tài)文明。下圖為某綠色小院生產(chǎn)系統(tǒng)和生活系統(tǒng)的循環(huán)鏈接示意圖。請回答：

（1）家禽屬于_____（填“恒溫”或“變溫”）動物。

（2）玉米種子的______含有豐富的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）從細胞結(jié)構(gòu)上看，食用菌（如香菇）與蔬菜相比，細胞中沒有__________。

（4）寫出圖中的一條食物鏈____________________________。

（5）該鏈接示意圖可表示生產(chǎn)系統(tǒng)和生活系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和_______________。

（6）推進綠色發(fā)展、共創(chuàng)生態(tài)文明有助于減少環(huán)境污染、保護生物的___性、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅色的莧菜用清水怎么洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)；若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色。這個現(xiàn)象說明（ ）

A．在清水中沒有物質(zhì)出入細胞 B．在清水中細胞膜沒有選擇透過性

C．沸水中細胞的色素分解成小分子 D．沸水使細胞膜失去選擇透過性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】未成熟的葡萄吃起來是酸的，這種酸性的物質(zhì)主要存在于（　�。�

A. 細胞核內(nèi) B. 細胞膜上 C. 液泡內(nèi) D. 細胞質(zhì)中

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同步練習(xí)冊答案