【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人和動物體的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體B. 細胞→器官→個體
C. 細胞→器官→組織→個體D. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體
【答案】A
【解析】
本題考查的是動物的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)此答題。
細胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細胞分裂、分化形成組織,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,組織進一步形成器官,由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體,因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
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【題目】鐵線蕨長得比苔蘚植物高大的原因是:( )
A. 有了莖和葉的分化 B. 根、莖、葉中有機械組織和輸導(dǎo)組織
C. 葉柄較長 D. 具有了真正的根、莖、葉等器官
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【題目】蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試,學會走“T”形迷宮,而成年黑猩猩則很快利用經(jīng)驗來解決問題,這說明( )
A. 不同動物的學習能力沒有差別 B. 動物越高等,學習能力越強
C. 動物的學習行為由環(huán)境因素決定 D. 動物的學習行為由遺傳物質(zhì)決定
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【題目】下列關(guān)于動物類群的敘述,錯誤的是
A. 蛔蟲、小麥線蟲、絲蟲都是線形動物
B. 節(jié)肢動物的身體和附肢都分節(jié)
C. 體溫恒定、卵生、善于飛行是鳥特有的特征
D. 胎生、哺乳大大降低了哺乳動物幼仔的死亡率
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【題目】草履蟲雖是生物王國中的小不點兒,卻是科學家眼中的“寵兒”。草履蟲為生態(tài)學的研究立下了汗馬功勞。大草履蟲體長0.25毫米左右,游動速度高達每秒2.5毫米。這個速度是異常驚人的:它一秒鐘行進的距離竟相當于自身體長的10倍!不僅如此,草履蟲還能進退自如,敏捷地繞過障礙,且耗能極低。仿生學家研究草蟲的運動機理,想把草履蟲的高超運動技能應(yīng)用于艦艇上,如果成功,這將會極大地提高行進速度且節(jié)省能源。草履蟲也是環(huán)境保護學家眼中的“寵兒”。草履蟲喜歡生活在有機質(zhì)豐富、含氧充足的水域中。根據(jù)草履蟲種群個體數(shù)目和生長情況,可以鑒別水體受污染的程度。
(1)制作草履蟲的臨時裝片時,應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的__________(填表層、中層、下層)吸一滴培養(yǎng)液放在載玻片上。原因是__________________________________。
(2)草履蟲游動速度高達每秒2.5毫米,草履蟲靠___________運動,為了限制草履蟲的運動,在制作裝片時應(yīng)該______________________________________。
(3)草履蟲也是環(huán)境保護學家眼中的“寵兒”,草履蟲喜歡生活在有機質(zhì)豐富水域中,這些有機質(zhì)作為草履蟲的食物在_________________中被消化。
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【題目】基因之所以成對存在是因為
A. 一對基因不可能分開 B. 一對基因是連帶在一起的
C. 成對基因把兩條染色體連接在一起 D. 一對基因位于一對染色體上,而染色體成對存在
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【題目】21世紀受生物技術(shù)影響最大的領(lǐng)域是
A. 保護人類的生態(tài)壞境 B. 挽救瀕危的動植物
C. 保護人類的身心健康 D. 促進農(nóng)業(yè)發(fā)展
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【題目】下列是使用顯微鏡時的幾個操作步驟,其中錯誤的是 ( )
A. 對光時,用較大的光圈對準通光孔
B. 轉(zhuǎn)動遮光器使低倍物鏡對準通光孔
C. 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒較大幅度上升或下降
D. 當視野內(nèi)物像處于左上方時,把物像移到中央要向左上方移動標本
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