14．漫步嶧山桃花園，花兒競(jìng)相開放，如霞似錦，爭(zhēng)芳斗艷，美不勝收，請(qǐng)結(jié)合桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖回答：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花屬于器官，圖中[②]花藥和[③]花絲組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，它是桃花最重要的結(jié)構(gòu)之一；結(jié)構(gòu)[⑥]是胚珠．
（2）圖中[①]、[④]花柱和[⑤]組成的結(jié)構(gòu)叫雌蕊；完成傳粉和受精后，圖中[⑤]發(fā)育成果實(shí)．

分析 圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱為：①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠．
花的主要部分是花蕊，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)，是花的主要部分．包括雌蕊和雄蕊，受精后子房的發(fā)育如下：

解答 解：（1）綠色開花植物具有六大器官，根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花屬于 器官．圖中[②]花藥和[③]花柱組成的結(jié)構(gòu)叫 雄蕊，它是桃花最重要的結(jié)構(gòu)之一；結(jié)構(gòu)[⑥]是胚珠．
（2）圖中①柱頭、④花柱、⑤子房組成雌蕊．據(jù)分析可見：⑤子房發(fā)育成果實(shí)．
故答案為：（1）器官；花藥；花柱；雄蕊；胚珠；
（2）花柱；雌蕊；果實(shí)

點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5．圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：（[]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字）

（1）植物可以通過圖一中所示的[C]光合作用制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉肉中進(jìn)行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變得渾濁；，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳的原因．
（3）將圖三裝置置于陽(yáng)光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[⑤]氣孔散發(fā)出來(lái)的，這一生理活動(dòng)是植物的蒸騰作用作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．陰雨天實(shí)驗(yàn)室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，正確的操作為（　　）
A．用大光圈、平面鏡B．用小光圈、凹面鏡C．用大光圈、凹面鏡D．用小光圈、平面鏡

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9．在低倍鏡下觀察時(shí)視野內(nèi)所見的圖象是“b”，那么載玻片上的圖形是（　　）
A．“q”B．“d”C．“b”D．“p”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物分類依據(jù)哪方面的特征（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)B．生理功能C．營(yíng)養(yǎng)方式D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和單位，除病毒外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成．

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7．玉米是吉林省重要的糧食作物，如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為細(xì)胞分化． 
（2）在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制．
（3）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B2屬于輸導(dǎo)組織，此組織的作用是輸送物質(zhì)．
（4）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)．其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（　�。�
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．土壤缺少二氧化碳，影響光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案