【題目】圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括和消化腺兩部分.
(2)請(qǐng)寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:[③]、[④] .
(3)能分泌胰液的器官是[⑤] , 消化吸收的主要器官是[⑥] .
(4)饅頭中的主要成份是淀粉,最先對(duì)淀粉初步消化的器官是(填序號(hào)).
【答案】
(1)消化道
(2)肝臟;胃
(3)胰腺;小腸
(4)1
【解析】解:(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.消化道中最膨大的部分是胃,消化道中最長(zhǎng)的部分是小腸,人體最大的消化腺是肝臟.(2)肝臟分泌膽汁,胃能初步消化蛋白質(zhì),(3)能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺,在消化道內(nèi),6小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約6米,小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收的面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收;小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可以對(duì)多種物質(zhì)進(jìn)行消化.所以小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.(4)饅頭中的主要成份是淀粉,最先對(duì)淀粉初步消化的器官是1口腔,在唾液淀粉酶的作用下將淀粉分解成麥芽糖.
所以答案是:(1)消化道;(2)肝臟;胃;(3)胰腺;小腸;(4)1
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物的消化,需要了解在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱:①②③
(2)在輸液時(shí),用橡皮筋扎住人的上臂,人手臂上暴起一條條的青筋屬于圖中的血管,中醫(yī)切脈屬于圖中的血管(填標(biāo)號(hào)).
(3)血液在標(biāo)號(hào)處流動(dòng)最快,紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈通過,該血管管壁只由扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最 . 這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法,積極動(dòng)手實(shí)踐,是獲取生物學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)探究過程的重要途徑,以下是本學(xué)期生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程或現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐,回答相關(guān)問題:
(1)某同學(xué)對(duì)他家臥室空氣中的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)算,結(jié)果如圖1所示.他采用了 取樣法,他測(cè)得的塵埃粒子數(shù)約為 個(gè)。
(2)為驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)按照?qǐng)D2中A、B、C、D所示步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中C操作是將試管放在37℃的恒溫水浴中保溫一段時(shí)間,其目的是 ;如果保溫時(shí)間比較長(zhǎng),則D操作后實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)是 。
(3)為測(cè)量花生所含的能量多少,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3所示裝置,他是想通過 來測(cè)定花生所含能量.下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算可知,1g花生所含能量是 (已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的熱能;測(cè)量總是存在誤差的,為減小測(cè)量的誤差,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),你的建議是 ,對(duì)實(shí)驗(yàn)過程,你的建議是 。
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