【題目】如圖表示血液流過(guò)某器官時(shí)的變化，該器官可能是（ ）

A.心臟
B.腎臟
C.肝臟
D.小腸

【答案】B
【解析】解：A、血液經(jīng)過(guò)心臟（冠脈循環(huán)）后．二氧化碳、尿素含量都高，而圖中血液流經(jīng)某器官后尿素含量低，A不正確；
B、血液流經(jīng)腎臟后二氧化碳含量高，代謝廢物含量低，B正確；
C、血液流經(jīng)肝臟后二氧化碳、尿素含量都高，而圖中血液流經(jīng)某器官后代謝廢物含量低，C不正確；
D、小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，飯后食物經(jīng)過(guò)消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸絨毛的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，由于小腸的生命活動(dòng)需要能量，能量是細(xì)胞呼吸作用釋放的，細(xì)胞的呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，因而流經(jīng)小腸的血液中，氧氣減少，二氧化碳增多；因而由小腸流出的血液養(yǎng)料如葡萄糖豐富，氧氣少，二氧化碳增多的靜脈血，D不正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】掌握血液循環(huán)的途徑是解答本題的根本，需要知道循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟內(nèi)的瓣膜使血液按一定方向流動(dòng)，血液流動(dòng)的方向是（ ）
A.心房→心室→動(dòng)脈
B.心室→心房→靜脈
C.心室→心房→動(dòng)脈
D.心房→心室→靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)：“為了更好地保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該制造效力更大的殺蟲(chóng)劑和農(nóng)藥”，這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（　�。�
A.①的性狀，AA
B.②的性狀，aa
C.①的性狀，Aa
D.②的性狀，Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成心臟的主要組織是 ， 收縮能力最強(qiáng)的是[] ， 此腔射血進(jìn)入[]進(jìn)行體循環(huán)．
（2）與[4]相連的血管是肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)的血液是血；與[6]相連的血管是[] ， 其內(nèi)流動(dòng)的是血．
（3）如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水，水從[1]流出，原因是；如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水，水會(huì)從圖中的[]流出．
（4）在心臟的四個(gè)腔中，始終流靜脈血的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括和消化腺兩部分．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱(chēng)：[③]、[④] ．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ， 消化吸收的主要器官是[⑥] ．
（4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸吸收嚴(yán)重不良的病人，要采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)．全營(yíng)養(yǎng)液的成分不能含有（　�。�

A. 甘油 B. 麥芽糖 C. 無(wú)機(jī)鹽和維生素 D. 氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）上述圖示中，屬于無(wú)性生殖的是（填寫(xiě)字母）；與有性生殖相比，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有的遺傳特性．
（2）圖A中，若①的基因組成是DD，②的基因組成為dd，接受的花粉的基因組成為d，則所結(jié)果實(shí)可食部分（果肉）的基因組成是 ， 它的胚的基因組成是 ．
（3）圖B中，既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]；將來(lái)發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）圖中C生物的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相比多了[] ， 屬于發(fā)育，與圖中C具有相同的生殖發(fā)育方式的生物還有（至少寫(xiě)出兩種）．

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